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时间:2018-12-19
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1、.全国现代教育技术实验学校《专题学习网站的建设与应用研究》课题方案《“生殖”学习网站的建设与应用研究》陕西省商州中学子课题研究方案陕西省商州中学子课题组二OO二年三月十日页.全国现代教育技术实验学校《专题学习网站的建设与应用研究》课题方案《“生殖”学习网站的建设与应用研究》陕西省商州中学子课题研究方案一、课题的提出:1、中共中央发布的《“十五”科技教育发展专项规划(教育全文)》明确指出,“全面推进素质教育,是21世纪我国教育改革的重大主题,是贯穿教育改革的核心任务”,并提出在实现“十五”教育发展规划中,中央要安排、实施和引导的重大工程之一就是教育信息化工程,其目标是构
2、建我国现代远程教育体系,实现教育手段的现代化和教育资源的信息化,实现教育资源的最大限度共享,推动普及九年义务教育,完善终身教育体系。中央发布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指山:“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”“调整和改革课程体系、结构、内容,加强课程的综合性和实践性”。2、信息技术环境下,网络技术和远程教育的迅速发展,为教育资源共享和学生自主学习提供了可能和条件。90年代以来,随着internet的商业化和万维网(www)的出现,
3、internet逐渐走向大众化,我国的internet基本设施和服务体系已初步建成,众多局域网包括企业网和校园网以及城市宽带网,远程教育网已接入internet,中国电信的internet服务已覆盖全国绝大部分地区。基于internet的远程教育技术和服务正在迅速发展,“九五”期间,我国现代远程教育改造工程已经完成,实现了“天网“、“地网”和“天地网”页.合一。网络技术的发展和现代远程教育的实施为扩大教育规模,改革教育教学方法,构建终身教育与学习体系奠定了坚实的基础,也为教育资源共享和学生自主学习提供了便捷的途径。3、网络的使用有利于培养中小学生的科学兴趣、探索精神、
4、平等参与精神、创造精神与实践能力。学生通过网络渠道,可以主动获取学习资源、探索学习方法、参与网上交流和学习实践、扩展视野。这种动态的、开放性的学习环境,有利于学生自主学习、建构知识,更有利于培养学生的科学兴趣、探索精神、平等参与精神、创造精神与实践能力,是课堂教学的进一步延伸和必要补充。4、上网是目前我国社会生活中的热门话题,internet已成为人们工作、学习和生活的必要工具,应用于学校教育的网络硬件设施也已形成一定的规模。但是,适合学生自主学习的网络资源却相对缺乏,尤其是与课堂教学相结合的、有针对性的、面向学生的专题网络学习资源较少。因此,开发、组建适合学生自主学
5、习的专题学习网站,丰富网络学习资源已成为当务之急。5、《生殖》是中学生物课程中的重要内容之一,分散在高中生物课本90%以上的章节中,涉及动植物生殖的种类、进化、生殖细胞的产生、上下代的遗传、变异、生殖过程的调节和适应等诸多内容,并与自然界和人类社会生活有着密切联系,学生学习和系统理解掌握比较困难。如果把该专题知识及相关资料依据系统性、启发性、诱导性、趣味性、多样性、参与性的原则集中整理并扩展生发开去,容基础知识、重点难点解析、解题规律与技巧、现代科技信息、热点、日常生产生活、相关生物学史和名著、与生殖相关的文学作品、趣味知识于一体,并辅之以学生实践活动,建成专题学习网
6、站,学生通过该专题网站可以系统学习“生殖”专题知识,浏览丰富生动的文字、图片、实物及声音、视频和实验演示资料,开展网上资料检索、查询,课程辅导和训练,参与网上学习交流与实践,必然有助于学生系统准确地掌握该专题知识、激发学生的学习兴趣、拓展学生视野、培养学生自主学习能力、实践能力和创新精神,达到理想的教育、教学目的。同时,也为网络教学资源的开发利用探索道路、积累经验。6、我校为陕西省44所重点中学之一,又于2000年11页.月被教育部批准为全国现代教育技术实验学校,在教育现代化实践中应成为“示范”,理应承担全国现代教育技术实验学校《专题学习网站的建设与应用研究》课题。同
7、时,我校于99年5月被陕西省教科所批准为陕西省“基础教育科研项目学校”,并承担陕西省重点课题“构建以人为本素质教育结构的探索与实验”的课题研究。2001年,又参与申报了全国教育科学“十五”规划(国家级)重点课题《基于现代信息技术环境下教与学的研究》方案,拥有一批教学能力较强又酷爱教育科研的教师群体。另外,我校于1997年开始,与西安电子科技大学多媒体研究所建立合作关系,对我校信息技术课教师(张新潮、骆亚军、郭跃文、毛振平等)进行长期业务培训,使这些老师在现代信息技术方面具有较高的水平,又于2000年7月开始对我校55岁以下教师进行了计算机基础知识培训
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