二年级数学上册 用厘米作单位量长度3教案 西师大版

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1、三、测量长度用厘米作单位量长度第1课时教学内容：教材第47——49页例1、例2以及课堂活动教学目标：1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性和必要性。2、体会cm的含义，建立1cm的实际长度观念。3、在经历不同方式测量物体长度的过程中，用cm作单位掌握测量物体长度的方法，并获得成功体验。4、在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。5、对学生进行爱护环境教育，要使用环保铅笔教学重点：在经历不同方式测量物体长度的过程中，用cm作单位掌握测量物体长度的方法，并获得成功体验。教学难点：体会cm的含义，建立1cm的实际长度观念教具、学具：实物展示台

2、、直尺、图钉等教学过程：一、创设情境    1、出示主题图。        ⑴仔细观察第一幅图，提问：这些同学用了哪些方法去测量课桌的长度？测得的结果各是多少？为什么相同的课桌，测得的数量却不相同？        ⑵仔细观察第二幅图，提问：怎样做才能使测得的数量相同？        ⑶你知道有关测量哪些知识？        学生看图，第48页情境图。2、小组活动。⑴观察尺子，讨论：你知道了什么？             ⑵反馈。             ⑶教师小结：量长度最常用的工具是米尺，下图是米尺的一部分。厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm。    3、活动：⑴2厘米、3

3、厘米怎样写？             ⑵在米尺上分别指出2cm、5cm和8cm的长度。             ⑶用手指比划一下，1cm大约有多长？            ⑷想一想：哪些物体的长度大约是1cm？二、学习新课    1、出示例1图，仔细观察，图上有什么？看了这幅图你知道了什么？你是怎样知道的，说一说？        ⑴观察思考        ⑵全班交流    2、小结：    3、学习例2，怎样用尺子去量铅笔的长度呢？       ⑴看书，小明和小红是怎么量的？       ⑵小明和小红量的这支铅笔有多长？填在书上。       ⑶操作：量一量自己铅笔的长度。然后小组交流

4、，说一说量的过程。       ⑷小组交流。说一说：怎样用米尺量物体的长度？      4、课堂小结三、课堂活动      1、量一量自己的手指，看哪个手指的宽大约是1cm。      ⑴独立活动。      ⑵小组交流。      ⑶反馈      2、量一量数学课本的长和宽各是多少cm。        ⑴独立活动。      ⑵小组交流。      ⑶反馈  四、课堂小结。第2课时教学内容：教材第50——51页例3以及课堂活动教学目标：          1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性和必要性。          2、体会dm的含义，建立1dm的实际长度观念。知道分

5、米与厘米间的进率。        3、在经历不同方式测量物体长度的过程中，用dm作单位掌握测量物体长度的方法，并获得成功体验。          4、在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。教学重点：在经历不同方式测量物体长度的过程中，用dm作单位掌握测量物体长度的方法，并获得成功体验。教学难点：体会dm的含义，建立1dm的实际长度观念教具、学具：实物展示台、直尺、图钉等教学过程：一、创设情境          1、教师谈话，引入新课二、学习新课    1、看书教材第50页方框文字，你知道了什么？       小组活动。⑴观察尺子，讨论：1分米

6、有多长？分米也可以用字母表示吗？          ⑵反馈。          ⑶教师小结：分米可以用字母dm表示，1分米可以写成1dm。 2、活动：⑴数一数1dm里面有几个1cm？          ⑵1cm大约有手指那么宽，哪1dm大约是几个手指那么宽？          ⑶想一想：哪些物体的长度大约是1dm？          3、出示例3图，仔细观察，图上有小朋友在干什么？       ⑴怎样用尺子去量桌子的长和宽呢？        ⑵操作：量一量自己桌子的长和宽  。然后小组交流，说一说量的过程和结果。        ⑶全班交流      4、课堂小结三、课堂活动      

7、1、在三角尺或直尺上比一比，自己一诈大约有多长？      ⑴独立活动。      ⑵小组交流。      ⑶反馈      2、量一量自己凳子的长和宽，记下量的结果。        ⑴独立活动。      ⑵小组交流。      ⑶反馈  四、课堂小结。                                                                第3课时教学内容：教材第52——54页练习十一教学目标： 1、在