资产评估(00158)

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1、.高教自考在校生实践考核课程学习过程评价表课程名称：试点学校名称（章）学生姓名学生准考证号考核内容考核意见分数考勤情况（20分）①不迟到、不早退（5分）②不旷课（5分）③上课听课情况（10分）学习情况（60分）①平时作业完成情况（20分）②知识点掌握情况（20分）③实验报告或调研报告（论文）完成情况（20分）任课教师评价（10分）①测评完成情况（5分）②考核水平掌握情况（5分）综合表现（10分）①创新能力（5分）②协作能力（5分）总分任课教师签字：任课教师意见：备注：试点院校应上缴学习过程评价表、作业三份

2、、综合测验两份、实验报告两份或调研报告（论文）一份，并按上述顺序由上到下排序后每个人装订在一起，每个专业按准考证号排序，其余留存备主考院校检查。研究.《资产评估》课程学习过程评价要求1.平时作业平时作业由任课教室根据考试大纲中考核内容与要求布置。参考内容：1、分析为什么对于同一时间相同的资产，由于评估的目的不同其评估结果相差很大。2、为什么价值类型对于资产评估值的影响很大？3、引导学生学会利用市场法评估身边物品的价值。4、我国如何发挥资产评估在市场经济中的作用。5、中国的资产评估行业发展面临什么样的障碍，

3、并提出科学的建议。6、分析折旧和损耗的关系。7、深刻理解企业价值评估的含义。8、指导学生评估教学楼的价值。9、指导学生评估指定汽车的价值。10、引导学生分析我国目前的资产评估准则制定现状，分析对中国资产评估行业发展的影响。11、让学生针对某一具体的上市公司搜集其财务资料，并集体讨论影响该企业价值的最主要因素，并分组评估该企业的价值。平时作业要求用16开纸手写，也可教师统一用A4纸打印题目，学生手写答题，每次作业主客观题搭配，不少于三页纸，统一上交三次作业。2.测验测验由任课教师统一组织期中、期末各一次，要

4、求以正规试卷的格式（8开纸打印）进行。题型可有单项选择题、多项选择题、名词解释、计算题、简答题、论述题等，总小题数不少于40个，其中客观题30个左右，主观题10个左右，请根据具体情况合理搭配。3.实验报告或调研报告（论文手写）结合本课程特点，任课教师可要求学生通过深入资产评估事务所或大型投资公司进行社会调查或网络调查写出实践调研报告，或针对资产评估某个环节写出评估计划，或对老师指定的某项具体资产完成完整的评估过程，并写出资产评估报告。并严格要求调研报告，杜绝学术不端行为，字数不少于3000。研究.4.考核

5、意见和分数根据实际情况酌情给分数，考核意见与分数对应分为优秀、良好、中、合格和不合格五级。附：《资产评估》课程考试大纲研究.《资产评估》考试大纲山东经济学院2011年1月研究.目录第一部分综合考核部分考试大纲1一、课程性质、地位、特点、设置目的和要求11.课程性质、地位和特点12.课程的设置目的和基本要求13.课程教学方式2二、在校生实践课程《资产评估考试大纲》说明21.力求考试内容具体化22.力求考试要求标准化23.力求考核目标规范化2三、课程内容与考核要求3第一章总论3第二章资产评估的基本方法4第三章

6、机器设备评估6第四章房地产评估7第五章无形资产评估9第六章流动资产评估11第七章长期投资及其他资产评估12第八章企业价值评估13第九章资产评估报告14第十章资产评估准则与行业管理15四、教学学时分配16五、考核方式、试题类型及样题16第二部分学习过程部分考核大纲17一、学习过程部分考核的设置目的和要求17二、学习过程部分考核的课程内容18三、学习过程部分考核的考核要求18四、学习过程部分考核的考核方式19五、学习过程部分考核的等级评价标准19六、学习过程部分考核的选例19研究.《资产评估》自学考试大纲第一

7、部分综合考核部分考试大纲一、课程性质、地位、特点、设置目的和要求1.课程性质、地位和特点《资产评估》是高等教育自学考试会计学、财务管理专业的必修课，是为培养和检验自学应考者的资产评估理论和应用能力而设的一门专业课程。是为适应我国社会主义市场经济的要求，维护产权交易各方权益，保证资产运营机制有效进行而建立的一门新兴的应用性学科。本课程以社会主义市场经济条件下的资产评估活动为主要研究领域，主要阐述了资产评估的基本原理、基本方法、评估报告和评估准则，并详细地说明了机器设备、房地产等7种不同类型的具体资产的评估特

8、点、评估方法、评估要领和注意事项。虽然资产评估和会计学都是确定资产的价值，具有内在的密切联系，但是资产评估不同于会计学，其具体的评估方法、评估思路、评估主体、评估的过程等都和会计有着本质的区别，但掌握会计基础知识，有助于更好地学习和掌握资产评估的知识。资产评估课程既有较强的适用性，又有较强的理论性。学习本课程要紧密联系实际来理解有关的理论问题，并以有关理论问题为指导研究各种具体资产的评估及其方法，要理论联系实际，对业务理论问题