九年级语文《热爱生命》教学设计 苏教版

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1、热爱生命内容简析《热爱生命》是美国小说家杰克•伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量。故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，是这篇小说的最大特色。教读课文，要引导学生了解小说创作的时代背景，体会主人公的精神魅力及其寄予着的作者独特的人生理想

2、和美学追求。在写法上，引导学生了解小说心理描写和细节描写的作用。在阅读中，培养学生敬畏生命、热爱生命的意识追求。创意说明小说《热爱生命》所传颂的是一种生命意识，一种求生的本能。阅读时要关注文章的细节，特别是那些能体现对生命、生存渴望的词句。对本文中的“金沙”与“病狼”的意象要加深理解，多多体味，这里蕴藏着伟大的生命意义。阅读这样的文章可以借助问题深入，比如说：是什么支撑着他最终走出困境、摆脱死亡？作家写这样的事例意在说明什么等等类似的问题，可能帮助我们更深刻地理解文章的主旨与作家的思想感情。活动目标◆知识与能力1、学会

3、在小说阅读中把握基本情节，能复述故事梗概。2、学习细致入微地描写对表现人物意志的作用。◆过程与方法1、诵读法：杰克•伦敦“善于刻画毅力坚强的人们”(高尔基语)，描写细致是课文的突出特点。引导学生在反复诵读中，把握小说的情节结构，体会主人公的心路历程。2、研讨探究法：在主人公身上寄寓着作者的人格理想和美学追求，引导学生研讨探究，理解小说的象征意味，激发积极有为的人生理想。◆情感、态度与价值观了解人物在绝境中顽强求生的精神状态，感知人热爱生命的本能，珍惜生命。活动时间1课时活动过程初读·感知步骤教师组织学生活动1【多媒体展

4、示奥斯特洛夫斯基的名言】人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次……奥斯特洛夫斯基的名言表达了强烈的生命意识，愿每个人都珍视生命、热爱生命。今天，我们将借助蒙田的《热爱生命》来领悟生命的意义，认识生命的本真。感知2【资料平台】介绍你所了解的小说时代背景及小说家杰克•伦敦的生平事迹。交流3快速阅读课文，用简要的语言复述课文的主要情节。阅读、勾画、复述【提示】《热爱生命》讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且

5、他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼．最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。研读·理解步骤教师组织学生活动1引导学生谈谈对主人公这一形象的认识。【明确】主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气(“接下

6、来是几天可怕的雨雪”)、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁(“这地方的狼很多”)等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强，不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比。并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的至死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样—种硬汉精神。抓住人物形象，深入分析，谈启示。品读·探究品味小说最为精彩的场面也是高潮部分：人和狼最后的格斗。体会主人公坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志。步骤教师组织学生活动1【探究】小说的象征意味非常浓厚，这是西

7、方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻。【明确】杰克•伦敦“为生存而拼搏”并获得成功，他喜欢用”狼”自比，小说中的场景构设无疑是他对社会进化论思想的体现。艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单而清晰的：要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一

8、种隐喻。阅读、思索、合作探究、交流2【探究】这篇小说在艺术上有什么特点?【明确】故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色。一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人难以想象的考验；另一方面，这又是一篇极为逼真的小说，我们在紧张曲折