三年级英语下册 unit4 lesson26(2)教案 冀教版

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1、Lesson26:Homework课时:1课时教学目的与要求:1.能在听说读写方面掌握和运用四个词组:domyhomeworkreadabookwriteastorydrawapicture。2.能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。3.运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣,小组、同桌合作学习培养学生合作精神教学重点:domyhomeworkreadabookwriteastorydrawapicture。词组的掌握。教学难点:真正理解短语的含义并能灵活的运用到日常生活中。课型:新授课教具:box,paper,paperpla

2、nstorybooks,板书设计:Lesson26:Homework___with___morningbreakfastgetupafternoonlunchdohomeworkeveningsuppergotoschool作业:写一篇日记,记下自己早、中、晚的一些活动教学设计设计意图ClassOpeningandReview1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissLiu.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mf

3、ine,too.Whatareyouwearing?Ss:I’mwearinga___/apairof____.2.Singasong   (Thisisthewaywewalktoschoolwritewithpencilsdrawwithmarkers)3.Review(guess)玩做动作猜单词的游戏,每组出一名同学抽纸条,看后做动作。由本组队员猜,利用老师给出的句型作答,猜对的组可加一分。板书:___with___.(游戏规则:教师准备一些道具及一个小纸盒,纸盒里面放一些纸条,内容为:writewithpencildrawwi

4、thmarkerwalktoschooldomyhomeworkcutwithscissorsopenthedoor).Newconcepts1.Doinghomework(一)readabookwritethewordsontheblackboard(morning,afternoon,evening,breakfast,lunch,supper,getup,gotoschool,domyhomework)利用4~6课学过的知识,启发学生将词和短语连成句子。在Inthemorning,Igetup.ThenIeatbreakfas

5、t.Intheafternoon,Ieatlunch.ThenIgotoschool.IntheeveningIdomyhomework.ThenIeatsupper.利用问候的时间穿插复习关于Whatareyouwearing?及关于服装的内容。这个游戏可以让孩子回忆起Unit1中学过的内容有助于对本科的理解和学习。强调用__with___这样的句型把单词串联起来。Playagame:做“纸飞机”的游戏,问学生:“Whatdoyoudointheevening?”飞机飞到谁手里,就答:“Intheevening,I--------.”最后

6、,特意安排传到老师的手里,说:“Intheevening,Ireadabook.”(同时做出动作)。   强调“read”的读法与“red”的不同,列举readmeateattea读音的相同点。   Drill:Sayitanddotheaction.   Sayitinpairs.(二)writeastory.(Takeoutastorybook):Thisisastorybook..举出几种故事名称《白雪公主》isastory,《拇指姑娘》isastory……让学生说说自己最喜爱的故事:Myfavouritestoryis……   通过

7、学生猜(老师先告诉一个学生,其做动作)展示WriteAstory.Letthestudentssayit.(三)picture. Takeoutastorybook.Pointtosomepictures;letthestudentsfindoutsomepicturesfromtheEnglishbook.   (师耳语,生动作)show:Drawapicture   Letthestudentssaywiththeactions.   Playagame:what’smissing?   (游戏规则:把本课学的短语卡片贴在黑板上,所有学

8、生闭眼,教师趁机摘下一个,再让学生睁眼,让学生猜缺了哪个词。)Listentothetapeandrepeat.(第一遍,先让学生听;第二遍,跟读。并在此解释“for”的意思。)

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