花园乡中心学校创建“模范教工之家”汇报材料

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1、实用标准文案花园乡中心学校创建“模范教工之家”汇 报 材 料尊敬的自治区总工会领导、市教育工会领导：大家好！哈密市花园乡中心校原哈密县花园小学，是九年义务教育六年制完全小学。学校地处哈密市环境优美的花园乡。建校于1936年，是一所已有74年悠久历史的民族小学，学校占地面积28215平方米，建筑面积2660平方米，跑道周长200米，绿化面积6407平方米，现有14个教学班，246名学生，3个学期“双语”班，79名儿童。61名教职工，其中44名是女教师，小学高级教师33名，大专以上学历教师52名，专业教师达标率100%。有14间标准教室,16间办公室,设有实验室、电脑室、

2、多媒体室、音乐室等专用教室。学校图书室藏书达7万多册，几年来，学校认真贯彻党的教育方针，以“行为养成为重心培养感恩为目标”做为学校的办学目标，努力培养了全面发展的人才，在各方面的工作都上了一个新台阶。长期以来，花园乡中心校切实贯彻党的“十七大”会议精神，以“科学发展观”和“教育改革发展规划纲要”为指导，以“创办人民满意教育，构建和谐平安校园”为宗旨。在哈密市总工会、教育工会和乡党委的关怀指导下，在全校师生的共同努力下，在社会各界的大力支持下，各项工作都取得了可喜成绩。学校先后被评为“地区级管理先进学校”、“地区级远程教育师范学校”、“地区级校务公开工作先进学校”、“地

3、区级工会工作先进学校”、“地区级德育达标学校”、“市级优秀领导班子学校”、“自治区级绿色学校”、“报送信息先进学校”等荣誉称号。近年来，我们在市总工会、教育工会的关心指导下，以“科学发展观”精彩文档实用标准文案为指导，不断加强学校工会自身建设、切实履行了维护广大教职工合法权益的基本职责，认真落实工会重点工作，以学习贯彻《工会法》、《中国工会章程》为主线和突破口，努力为广大教职工办好事，办实事。一直致力于把学校工会创建成“模范职工之家”。下面我将具体工作汇报如下：一、加强组织领导，建好教职工“思想之家”长期以来，学校工会配合学校开展了一系列活动，切实把提高了广大教职员工

4、思想素质和业务素质放在首位。学校工会以师德建设为载体，不断丰富师德建设内涵，把师德建设工作不断引向深入。（1）加强政治理论的学习，树立正确的人生观、价值观、职业观。校工会充分依托学校例会、座谈会、交流会、民主生活会和校园广播、文化长廊、公示栏等主要形式和阵地。组织教职工学习党的十七大的重要讲话、科学发展观、国家中长期教育改革和发展规划纲要、《教师法》《教师职业道德规范》《未成年人保护法》《妇女儿童保护法》等方针政策和法律法规。以先进的理念引领人，崇高的师德武装人。在科学理念的引领下，学校全面、快速、优质发展，在崇高职业道德的感召下广大教职员工爱岗敬业、乐于奉献，共同构

5、建了一个平安和谐而又极富生机和活力的校园。（2）注重塑造和完善教师自身的人格。每年校工会都严格按照学年初计划，组织教职工开展丰富多彩的活动。读书活动、教学研讨等，不断加强了教师对教育理论的研究和教学实践的指导，更引导和鼓励教职工发扬“奉献”、“求真”、“协作”、“和谐”等思想品质。（3）每学期维护祖国统一、维护民族团结、法制宣传教育活动是校工会工作的重点。组织教师进行大走访活动，教师们教育和引导了学生及家长要分清是非，明辨真相，不参加各种经文、宗教培训班，并每学期开学学校都举行“七不准”专题教育活动并与全校师生签订“七不准责任书”，防御非法宗教对学校的渗透，确保学生身

6、心健康成长。这学期，校工会把“热爱伟大祖国建设美好家园”主题活动与“创先争优”活动结合起来，认真贯彻落实好教职工言行规范“精彩文档实用标准文案七不准”和学生言行规范“七不准”。（4）“爱在召唤，爱在传递”。校工会坚持将我校“把爱留住，让爱传递”的优良传统不断传承，每年自发或工会组织献爱心活动，让“大爱”“真情”在学校传递。近年来，为困难教职工、困难学生、受灾地区，捐款捐物十余次，价值初步统计过五万元。大到“汶川地震”“玉树地震”“舟曲泥石流”，小到学校内的困难家庭学生。记得深刻的是二堡学校的一名学生换了白血病，家庭很困难，付不起昂贵的治疗费，工会了解这一情况后，在全校

7、师生中发出了“献爱心”倡议，在捐款会场，全校师生慷慨解囊，用爱表达着爱，用爱传递着爱。二、维护职工权益，建好教职工“民主之家”随着未来教育发展对当前教育提出的更高更快更好的需求，随着学校办学规模的不断扩大，学校管理是学校各项工作的重点。一直以来，学校把加强民主管理，积极推进民主化进程，作为学校的一项重要工作来抓。充分发挥教职工主人翁责任感，真正成为学校各项工作的执行者、监督者、管理者。维护教职工合法权益，保障教职工行使民主管理权利，学校工会不断完善工会组织机构。根据《工会法》，通过教代会民主选举产生了学校工会委员会、工会女工委员，建立健全的学校工会职