三年级英语下册 module6 unit2 教案 外研版

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1、外研社三年级英语下册教案Module 6 ActivitiesUnit 2 What does she do at the weekend ?一、        教材分析本单元是以活动为主线，以为Whatdoyoudoattheweekend?/Whatdoesshedoattheweekend?主要句型来练习孩子在家和在学校的活动情况，贴近学生的生活实际，具有很强的交际性，实用性。二、        学情分析本课的教学对象是三年级的学生，他们刚开始接触英语对英语的好奇心比较强，兴趣比较浓厚，表现欲教旺，急于得

2、到别人特别是老师的表扬，针对其年龄低的特点，教师要保护学生的积极性。三、教学目标（一）知识目标1、学新词汇：Music,Art,PE,today.2、句型：Whatdoesshedoattheweekend?回答Shegoes/plays3、让孩子了解不同科目用英语的表达方式，学会用不同人称来表达发生的事情。（二）能力目标让学生在真实的语言环境中用所学的英语表达自己，能用英语介绍自己在学校所学的课程，周末自己和小伙伴的活动。（三）情感目标使学生敢于、乐于张口说英语，形成良好的学习英语习惯，提高他们学习英语的兴趣

3、。在交流周末的活动时，培养学生要有良好的兴趣爱好。四、        教学要点分析（一）教学重点学生用英语介绍自己上什么课，周末自己和伙伴通常做什么。（二）教学难点对Whatdoesshedoattheweekend?的回答注意动词的形式。五、        教学准备录音机，单词卡片，多媒体课件。六、        过程设计师生活动设计意图Step1:Warmingup让学生伴随音乐唱英语歌曲“Welikeschool.”活跃课堂气氛，使学生进入课堂学习的氛围。Step2:Presentation1教师出示课程

4、表，利用实物课本介绍新单词。ThisclassI’llhaveEnglish.Now,look出示课本介绍Art,MusicandPE.利用单词卡片教授新单词。2       利用多媒体短片用英语说出大明在上什么课。师生对话：T:WhatdoesDaminghavetoday?Ss:HehasMusic.T:Whatdoeshehavetoday?Ss:HehasPE.3       教师把重点句和答语板书到黑板上，用彩笔标处动词的单三形式，老师带领学生说。4       游戏：听声音判断大明上午上了哪3节课。

5、让学生打节拍说:WhatdoesDaminghave?HehasMusictoday.WhatdoesDaminghave?HehasPEtoday.WhatdoesDaminghave?HehasArttoday.WhatdoesDaminghavetoday?HehasMusic,PEandArttoday.5       利用课程表导入，有助于加深学生对新词的认识，不需要用汉语来解释，教具直观。利用多媒体课件在练词语的同时自然的引出了本节的句型：WhatdoesDamingdotoday?在轻松愉快的氛围

6、中操练句型，学生乐于接受，为下一步的教学打下了良好的基础。注意引导学生发现动词跟以往不同的地方。举起日期卡片，到了周末了，让我们通过大屏幕来看一下大明玲玲都在作什么。边看边引导学生说词组。然后问：WhatdoesDamingdoWhatdoesLinglingdo?引导学生回答出：Heplaysbasketball.ShewatchesTVandsleeps.动词的单三形式音读得重一些，引起学生的注意。Step3:Practice1       教师提问：WhatdoesLinglingdoattheweeke

7、nd?2       听录音，并把刚学的新单词标注出来Art,Music,PE,today。3       让学生起来回答老师提出的问题。4       学生再次听录音，边听边指并跟读2遍。让学生带着问题有目的的听录音。整体感知对话，加强学生的读说表达能力。Step4:Application1应用任务一：给出大明的课程表和Sam在英国读书的课程表,让学生生描述周一Daming和Sam的课程安排。SamhasArt,Music,Maths,PE(onMonday)2完成调查表：看短片：李丽的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶

8、和妹妹周末在作什么，添好下列表格，并照样子仿写句子。Who(谁)Whatdoesdoattheweekend?FatherGoswimming拓展运用：给学生创造相对真实的运用英语的环境，让学生大胆的说，亲身去实践运用英语。老师和学生一起看短片先添好第一栏，作为范例。Herfathergoesswimmingattheweekend.--------------------------