三年级语文下册 聪明的小高斯教案 长春版

三年级语文下册 聪明的小高斯教案 长春版

ID:29415334

大小:67.06 KB

页数:3页

时间:2018-12-19

三年级语文下册 聪明的小高斯教案 长春版_第1页
三年级语文下册 聪明的小高斯教案 长春版_第2页
三年级语文下册 聪明的小高斯教案 长春版_第3页
资源描述:

《三年级语文下册 聪明的小高斯教案 长春版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、聪明的小高斯教学目标:   1.过小高斯巧算数学题的事,让学生知道在学习中要细心观察、善于思考。   2.指导学生正确、流利、有语气的说话。   3.认识本课的12个生字。教学重点:   1.认识本课生字2.正确、流利、有感情地读文教学难点养成良好的学习习惯。教学准备:多媒体课件课时安排:2课时教学流程:第一课时一、创设情景,导入新课。   1.同学们,今天的语文课上老师带来一道数学题,大家看,应该怎样算呢?   2.同学们,在二百多年前德国的一所小学校里,有一个年近8岁的孩子也很快的算出了这道题的正确答案,你们想知道他是

2、谁吗?老师告诉你们:他就是聪明的小高斯。今天,我们就来学习《聪明的小高斯》。二、初读课文,整体感知。   1.齐读课题。同学们想读读课文吗?请同学们翻开课本,自由读文。注意读准字音,如果遇到不认识的字,可以采用自己喜欢的方式去解决。   2.大家读得好认真啊!老师特别高兴。那本课的生字你们都认识了吗?现在我要考考大家,你们愿意接受我的挑战吗?那谁想读?(指名读、齐读)三、研读课文,理解感悟。   1.真不错,看来大家都和生字宝宝成为了好朋友。老师相信现在大家一定能把课文读的正确、流利。就请大家用自己喜欢的方式读读课文,看看

3、课文讲了小高斯一件什么事?   2.那小高斯是用什么方法算得呢?谁想说说?那谁能找出相关的语段在读一读?    (你找的语段很准确,他读得怎么样?谁想评一评?)   3.同学们,小高斯用自己的想法算出了这道题,多了不起!如果小高斯就在我们身边,你想对他说什么?的确,这么难的题,一个仅仅8岁的孩子居然在这么短的时间内能算出来,真令人佩服!   4.面对小高斯与众不同、出乎意料的算法,老师的态度发生了一系列的变化。下面同学们就默读课文,圈出表示老师态度变化的词语。   5.谁找到了?想说说?这些词语概括了老师态度变化的全过程。

4、下面同学们就在小组里体会这些词语的含义,在读读老师态度变化的句子。咱们比比,看谁得的好,最能体现老师的不同态度。    (同学们学得都很认真,哪个小组向按自己的理解读读表示老师态度变化的句子?)   6.同学们,老师的态度变化多大啊!由先前“不耐烦”到后来的“惊喜”,“他惊喜地看着小高斯,好像刚刚认识这个砌砖工人的儿子”对于这句话,你是怎样理解的?    是啊,小高斯就是个普通家庭的孩子,他的父母很可能没有什么文化,可他们的儿子却是这么优秀。咱班多数同学也是普通家庭的孩子,所以只要我们自信、勤思好学,也一定能成功、成才!你

5、们对自己有信心吗?老师相信你们。                第二课时一、演一演    课文我们理解得很好。如果让你们去扮演他们,相信一定能演得更好!现在同桌就商量商量,你想扮演什么角色,想怎么演,一会看看那桌最精彩!二、拓展延伸    聪明的小高斯,用他充满智慧的大脑。想出了这种独特的算法,赢得了老师的赏识,老师又为小高斯作了什么事呢?我们齐读课文最后一自然段:“不久”一齐    同学们小高斯只是普通工人家庭的孩子,但他却不平凡,你知道是什么使他成为一名伟大数学家的吗?    大家说得都对,如果我们在平时的学习生活中能

6、够细心观察、善于思考,也许也会有令人惊喜的结果。可能第2个、第3个小高斯就会在我们班级出现,说不定比小高斯还出色呢!三、布置作业    搜集资料:举出一个在你生活或学习中,用不同的方法解决同一个问题的例子。板书设计:                聪明的小高斯       普通人家的孩子 — 善于思考 — 成为数学家

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。