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时间:2018-12-19
《三年级语文下册 总司令挑行军锅 2教案 长春版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、总司令挑行军锅教学目标:知识与技能:认识10个生字,会写10个生字。初步体会环境描写的作用。过程与方法:通过朗读课文,体会作者所表达的情感。体会环境描写的作用。情感态度与价值观:体会老一辈革命家吃苦耐劳、关心他人的精神。教学重点:体会老一辈革命家吃苦耐劳、关心他人的精神。教学难点:学会边读边思考学习课文,培养良好的读书习惯。教学准备:朱总司令的图片和相关资料。教学时数:3课时。教学程序设计意图备注第一课时教学目标:初读课文,读熟课文,认识生字词语。一、谈话导入:你玩过军棋吗?在军棋里最大的官职是什么?你知道红军总司令是谁吗?出示朱德图片,这节课让我们来学习一篇朱德的故事。板书课题,齐读课
2、题。二、初读课文,学习生字:1.自由接读。2.自由读课文,用自己喜欢的方式自学生字。3.汇报自学情况。三、随文识字,讨论交流:1.指读第一自然段,说说这是一个什么样的天气?学习“淅沥泞”三个字。2.这是一支什么样的队伍呢?读第二自然段。学习:袖伍嗓陕3.可是有个老战士走起路来却很吃力这是为什么呢?读相关段落。学习“厚”字。4.这个人是谁呢?老战士听了老陕的话想做什么?通过学生喜欢的军棋引入新课,激发学生学习探究的欲望采用自己喜欢的方式学习使学生更乐学。在具体的语言环境中识字有利于理解字意。学习亏和炊。四、复习巩固:五、作业设计:读课文,写生字。第二课时教学目标:通过朗读课文,体会作者所表
3、达的情感。体会环境描写的作用。理解课文内容。一、熟读课文,整体感知:自由读文,思考:这篇课文主要写了一件什么事?二、理解课文,深入感知:(一)学习课文1——3自然段:1.指读,从这三段你知道了什么?时间环境感受2.指导朗读:表现环境恶劣,红军不怕困难,乐观向上。(二)学习4——6自然段:1.指读思考:这两段主要写了哪两个人,都是谁?2.老陕在赶什么?老陈呢?(三)学习8——14自然段:1.指读8段思考:老陈为什么踉跄?2.出示三组对话理解这部分内容。(四)学习15——19自然段:这个好心人是谁?为什么分不清谁是谁?体会环境的恶劣。四、升华主题:学习这篇课文你有什么感受?第三课时教学目标:
4、体会环境描写的作用,仿写练习。一、复习导入:这篇课文主要写什么?赞扬了朱德什么品质?二、感受学习环境描写的作用:1.画出环境描写的段落,体会环境描写的作用。环境的恶劣衬托了红军战士不怕困难,勇往直前的精神。2.举例说明衬托的作用。3.进行仿写练习:先说后写。三、完成练习册。四、完成阅读80篇。板书设计:总司令挑行军锅惊讶感动老陈——————————朱德总司令真诚帮助整体入手,感知课文内容。体会环境描写的作用。学习环境描写的方法。
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