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《三年级英语下册 unit9(2)教案 北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT9Hotsoup!教学目标：1.对于描述食物特征的形容词sour,sweet,cold,hot进一步学习，力求让学生熟练掌握和运用。2.Wordstolearn部分要求学生能够认读。且分辨可数名词与不可数名词。3.结合主要词汇和句型结构，提供语言输入，训练学生听的能力。4.Talktogether的初步认读。教学重点：1.Listentothis的两部分完成。(Listenandnumber,Listenandwritethemissingwords.)训练学生对于解析听力练习的技巧。2.形容词的区分与拼写3.可数名次与不可数名词的区分教
2、学难点：可数名词与不可数名词的区分教学准备：课件、练习、词卡、教学过程：Ⅰ.Warmingup!T:Shallwesingournewsong?S:Yah!Applepie,applepie,applepie,sweet!Lemonade,lemonade,lemonade,sour!Chickensoup,chickensoup,chickensoup,hot!Icecream,icecream,icecream,cold!Vegetables,vegetables,vegetables,fresh!(边唱边做出动作)设计意图：利用学生对于U7
3、Foodtrain歌曲的熟悉节奏，把食物与刚在第一课时接触的形容词重新整合在一起。既烘托了课堂的气氛，又使学生能够意识到本节课将要学习的内容。Ⅱ.Reviewtext!T:Let`sreadthetextseriously,thenanswermrquestions.S:Readthetextseriouslywiththetape.T:呈现5个关于课文的问题Isthatmilkjugbig?Isthatmilkcold?Isthatbowlbig?WhatisMocky`sfavoritefood?Isthatsoupcold?S:Answer
4、thesequestions.Accordingtothetext.Yes,itis.Yes,itis.No,itisn`t.SoupisMocky`sfavoritefood.No,itisn`t.设计意图：通过一遍阅读使学生对于上一课时所学习的课文再次加深印象，再配以5个有关课文的问题让学生对Isthat..?句型有更深理解。Ⅱ.Guessinggame!T:Look!Thereare15wordswehavelearnedfromU8&U9.Now,let’sreadthemoutloudly!Andpleasetrytoremembert
5、hesewords.S:Readthesewordsandtrytorememberthem.T:Nice!Youdidagoodjob!ThistimeIwillhidethesewordsinthisbox.Let’splaytheguessinggame!(因时间限制只选取8个形容词bad,old,fat,thin,cold,woman,young,small)S:抽取单词，说“Ithasthreeletters.”余下学生根据该生的提示，在刚刚所给出形容词范围内进行猜测“Isit“bad”?”T:若学生猜对，则奖励该生食物（陈皮、小块糖）
6、Youaresoclever！Ihaveagiftforyou.Chooseone,please!同时问Isthatsoursweet?（注意表情）S：A,B类生可以答出Yes,itis.No,itisn’t.C类生可以根据教师的表情猜测出soursweet的意思。T:以此种方式财测8个形容词。给最后的那位猜对的学生食品奖励同时，再次强调Isthatsour?S:Yes,itis.T:呈现sour单词，同时出现lemon,vinegar等的图片S:会明白sour的意思T:followmetoread----sourS:Readtheword.
7、设计意图：通过游戏复习了U8所学的几组反义词。奖励学生小食品的评价方式既能提高孩子们才与活动的积极性，又能通过教师提问引出Wordstolearn中的两个关键形容词sour,sweet。而这种学习又为下一环节做出了铺垫。Ⅲ.ListentothisPart1:ListenandnumberT:let’sopenourbooks.Page28.Let’sdothelistentothis.Rememberfindoutthekeywords.S:Listenanddotheexercise.T:checktheanswerswithstudents
8、S:saythekeywordsandnumbers.T:Canyouretellthesentences?S:Trytoretellt
