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1、实用标准文案编号a在[w]音后面[o]wantwhatwatchwashquality3-01a在fnskphspssstth前[α:]afterplantgraphaskgraspglassfastfather3-02i在-nd-ld和gh前[ai]findchildlighthigh3-03o在-st-ld前[ou]mostpostcardoldcold3-04精彩文档实用标准文案o在mnvth前[]comemonkeylovemother3-05一般来说wh与/w/发音相同，但在o前面发/h/音，比如when，what，whale，who，whole。
2、·字母组合不发音字母例词gh[g]ghost,ghetto,ghastlygn[n]gnat,gnarl,gnaw,gnome,signkn[n]knife,knit,know,knock,kneepn[n]pneumoniamb[m]comb,lamb,thumb,dumb,climb·wr[r]wrong,wrist,wrap,wretch,wrenchrh[r]rhinoceros,rhyme,rhythmps[s]psalm,psychic,psychologysc[s]scissors,scent,scene,scenery,scenariogh[
3、]light,high,eight,sigh,night精彩文档实用标准文案②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于重读音节。例如：长音pa-perfa-therze-romo-torSi-monstu-dentfea-turee-ven短音cap-italmoth-erver-ymod-elLil-ystud-yfeath-ersev-en辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如
4、：carryberrymirrorsorryhurry-r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音，例如：dollarteachermartyrcomfortSaturday非重读音节中元音字组大多读[]音或[]音，例如：neighbourcoffee 6-33非重读音节中-ay/-ey读[i]音，例如：Sundaymonkey 6-34非重读音节中ow读[]音，例如：yellowwindowelbow th在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the-ther中[]thinthirtymethod9-45[]thethesewiththan9-46[]cl
5、othefather精彩文档实用标准文案weather自然拼音的重点规则（超级简单版）1*.五个元音字母的两种发音。aeiou。读音一定要准确。2.*特殊的辅音字母：j、x、c、 前后发音不同的：n、l *两个在一起的发音：qu、ph、ch、sh、th、wh、tr、dr 有可能不发音的：m后面的b、t前面的gh、w后面的h、n前面的k、r前面的w3.元音字母组合 *两个元音在一起，后面的不发音，前面的发长音 特殊情况：oo、ei *小i小u不能放末尾，要变成大y大w（名字除外） 两种发音的：ou、ea 注意al的发音4.其他 e、i前面的c
6、发音 *5个元音都能和r在一起发/er/的音 *每个单词中都要有至少一个元音字母 单词中如果只有y没有其他元音，则y就是i的长音发音5*.精彩文档实用标准文案音节划分 见到一个词，第一找元音，然后把元音和前面的一个辅音进行拼读 这些就是孩子们用得上的规则了，还是在课上的那句话，咱们要教会孩子方法，鼓励孩子用这种方式去拼读拼写，除基本发音外其他的孩子都可以根据自己已知的词汇反推出来。举一反三是孩子们应该掌握的一项技能。如果亲们还有什么疑问，欢迎跟帖讨论。P.S.*为孩子需要重点掌握的内容，其他部分都可以反推得出来。 批注：th的发音则需要
7、一些记忆力了，在下面这些常用词里，th发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来）：they,them-,their,theirs,the,this,that,these,those,then-,than,though,thus,there-（注意，如果一个单词后面带有小横线，就是指以这个单词开始的所有单词，比如them-包括there，therefore，thereafter等）。其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动），比如think，thank，thirt
8、y等英语语音名词解释1．音节以元音为主体构成的发音单
