正确掌握划分音节的方法

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1、初中化学易混概念辨析1、点燃、加热、高温、燃烧   要使化学反应发生，通常需点燃、加热、高温或加入催化剂等条件。   点燃，通常用于可燃物燃烧的反应。点燃（有时加热也可以）的目的是使可燃物温度达到着火点，点燃的结果是使可燃物燃烧。可燃物被点燃后，燃烧产生的热，可使其继续燃烧。因此点燃只是用来引发化学反应，不需伴随化学反应的全过程。   加热，一般为酒精灯火焰温度范围内的外加条件，其加热温度一般不超过500℃。对非可燃物需加热才能进行的反应，若反应放热，则反应被引发后，加热可停止。对大多数需加热的化学反应，特别是吸热反应，则加热需伴随化学反应的全过程。   高温，一般指高于酒精火焰温

2、度范围的外加条件，属于加热的范畴，其温度一般大于1000℃左右，可用酒精喷灯作高温热源。   燃烧，是发光放热的剧烈的化学反应，是在一定条件下，点燃或加热的结果，是反应现象。   2、适量、足量、过量、少量   通常反应物按一定的质量比恰好完全反应称为“适量”；反应物能彼此完全反应或稍有剩余时，都可以称为“足量”：“少量”一般指能明显显示实验现象的用量；反应完全后某反应物有剩余，则物质的用量为“过量”。   3、检验、鉴定、鉴别   物质的鉴定和鉴别总称为物质的检验。鉴定是根据某一物质（或某种成分）的特性将这种物质（或某种成分）确认出来的实验操作。例如：鉴定一白色粉未是BaCl2，

3、就必须通过实验证明该物质含有Ba、Cl两种元素；要鉴定某气体是否是CO2，可将此气体，通过澄清的石灰水，看其变化情况而定。   鉴别是对已知两种或两种以上的物质而定。根据它们的不同组成所反映的不同特性进行区分和辨别的操作。不必对每一物质的化学成分逐一鉴定。例如：对AgNO3溶液KCl溶液鉴别，由于两种物质的阳离子、阴离子都不同只要检验出其一种物质的种离子就可以将它们区别。   4、组成、构成   从宏观的角度去分析物质时，应用“组成”它一定用于物质及其组成一类的描述。例如：“空气是几种物质和化合物组成的混合物”。“水是由氢、氧两种元素组成的”等说法中都用“组成”而不能用“构成”。 

4、  从微观的角度分析物质时，要用“构成”它一般用于物质微观粒子构成的描述。如物质是由分子构成，有些是由原子直接构成的“。”原子核是由质子和中子构成的“等都用”构成“   5、火焰、白光、火星   火焰是气体燃烧发出的。可燃性气体，或受热能产生可燃性气体的固体和液体燃烧时也能影响成火焰。如：H2在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰等。   白光是燃烧时不能变成蒸气的固体物质，微粒被灼烧的结果。如镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，木炭在氧气中燃烧发出白光。   火星一般是由沸点很高的固体燃烧产生的，它是炽热固体或熔融液。如：铁丝在氧气中燃烧“火星”四射。   6、

5、烟、雾、气   烟是大量固体小颗粒分散到空气中形成的。如：磷在氧气中燃烧产生大量白烟，就是P2O5固体小颗粒。   雾是大量液体小液滴分散到空气中形成的。如：浓盐酸在空气中形成白雾，就是因为浓盐酸的挥发出来的HCl气体跟空气中的水蒸气形成盐酸小液滴的缘故。   气指气态物，只要条件不改变，无论静止多长时间，仍是气体。有颜色的，我们可以用肉眼看到，无色气体是看不到的。   7、炭和碳   “炭”指炭的单质，包括木炭、炭黑、活性炭等，只能作为单质的名称。   “碳”指碳元素，不具体指某种物质，在化合物中都用“炭”字。   8、固体、晶体、固态   固体、晶体都是指物质，晶体是指具有规则

6、的几何外形的固体。固体是一个广义的词，它包含了没有固定几何外形的固体，也包含晶体。   固态是指物质的一种存在形式。   9、白色、无色   根据光学原理可知，当复色光线（白色）全部通过物质时，该物质显（无色），主要用于气体和液体。如通常状况下，O2为无色气体，水为无色液体。   当复色光照射到物质时全部被反射，则该物质显“白色”、这只能用于固体，如：KNO3固体为白色等。   10、挥发、蒸发   挥发是指液体在常温下转发为气态的现象，固体物质直接变为气态的现象叫升华，有时也叫挥发。   蒸发是在液体表面发生的气化现象。蒸发时液体必须从其周围吸收热量，如温衣服晒干就是蒸发的结果。

7、初三物理：攻克电路图首先克服怕难思想画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。   画电路图题型大约可分为以下几种：   1、看实物画出电路图。2、看图连元件作图。3、根据要求设计电路。4、识别错误电路，并画出正确的图。一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。   （一）看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先