三年级英语下册 module 6 unit 2(4)教学案 外研版

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1、外研版三年级英语下册教案Module6Unit2Whatdoesshedoattheweekend?一、学习目标1.知识目标单词：today,Music,Art,PE句子：WhatdoesLinglinghaveatschool?ShehasMusic,ArtandPEtoday.Whatdoesshedoattheweekend?Sheplaysbasketball.学习歌曲Welikeschool.学习字母Ll,Mm,Nn2.能力目标培养学生听、说、读的能力以及交际的能力。3.情感目标培养学生对学习的热爱。了解同学的周末活动情况。二、预习学案我型我秀：Attheweek

2、endIplayfootballinthemorning.Iplaybasketballintheafternoon.IwatchTVintheevening.三、教学过程热身复习全班一起唱歌：What’sthetime,please?Whatdoyoudoattheweekend?自主学习1.复习字母Aa-------Kk。教师出示字母卡片，请学生读出。2.请学生介绍自己今天的课程及周末的计划。合作交流A:1.在学生介绍自己周末的安排时，教师进行转述Oh,sheplaysbasketballattheweekend.重复几次后，教师把这个句型写到黑板上，再在学生介绍自己周

3、末活动的时候，教师提问Whatdoesshedoattheweekend?有能力的学生说出主语为第三人称单数的句子。2.Whatdoesyourmotherdo?学生汇报父母在周末做什么事情，请几名学生说一说。两人一组进行交流。3.问几名学生Whatdoyoudoattheweekend?教师对学生说Igoswimmingattheweekend.教师告诉学生去游泳要说goswimming.动词swim在go的后面要双写m再加ing。4.教师请几名学生到教室前面说一说自己在周末做什么事情。教师分别指着在前面的同学问其他同学Whatdoeshe/shedoattheweeke

4、nd?将学生的回答写在黑板上，请同学注意第三人称单数动词的变化。B:1.拿出这个班级的课程表，教师请学生说出某一天的课程安排，指着他们不熟悉的几门课程介绍给他们：Music.Art,PE,分别将几个词语写在黑板上。2.教师说单词，学生举起相应科目的书。教师举起各科目的书，学生说出相应的单词。问学生Whatsubjectdoyoulike?请学生说自己喜欢的科目。3.再次借助课程表，问学生Whatdoyouhaveatschool?启发学生答IhaveChinese….学生之间做问答练习。4.学生之间使用课表说一说从周一到周五都有什么课。如IhaveChinese,Maths

5、,EnglishonMonday.5.教师板书Whatdoeshehaveatschool?和Hehas….，板书后领读,帮助他们理解句子的意思。四、课堂检测快速转型，看谁变得快：（1）Iplayfootballinthemorning.Tom------footballinthemorning.（2）IwatchTVintheafternoon.Tom_____TVintheafternoon..(3)Idomyhomeworkattheweekend.She______herhomeworkattheweekend.(4)Wehelpourteacher.He_____

6、_histeacher.(5)Doyougotoschoolbybike?______Linglinggotoschoolbybike?五、课后作业1.与同学交流自己周末的活动安排。2.整理好随堂笔记内容。3.完成练习册23页第3题。六、板书设计Unit2Whatdoesshedoattheweekend?G1G2G3G4