三年级数学下册 实际问题 1教案 北京版

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1、实际问题体现课标思想：1.在教学中引导学生联系身边具体有趣的事物，感受数的意义。2.经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活的简单的问题。培养学生分析问题的能力以及用数学知识解决实际问题的意识。教学目标：1.会用两步计算解答连乘、先除后乘（或再除）与先乘后除等一些简单的实际问题。2.培养学生在解决实际问题中的分析能力，用数学知识解决实际问题的意识，即“学数学，用数学。”教学重点：用连乘的方法、用先除后乘的方法与先乘后除的方法解决问题。难点：用连乘的方法、用先除后乘的方法与先乘后除的方法解决问题。第一课时教学目标：会用两步计算解答连乘的实际问题。教学重点：从图中提取有用的

2、数学信息，进行数据分析难点：说清解题思路教具：投影教学过程：一、出示例题：（投影）创设情境看清图意，能正确表达使之成为一个完整的数学问题。一共有多少箱饮料？1.理解图意2.思考：怎样求一共有多少箱饮料？（学生思考解题思路）3.学生独立列试，指名板书4.试说解题思路，多种解法二、试一试。每包有12条毛巾，每箱有16包，5箱一共有多少条毛巾？（学生说解题思路，然后试做）三、练习。1.解决书架问题2.求方队人数四、作业：计算P16T1、4教学反思：学生能够独立理解连成问题的每步骤地含义，并能够运用多种方法进行计算，但是在语言表达上还是不能清晰表述自己的解题思路，在以后教学中需要教师进一步指导训

3、练。第二课时教学目标：熟练解答两步计算解答连乘的实际问题。教学难点：说清解题思路，灵活选择方法计算教具：投影过程：1.计算（学生说清先算什么？再算什么）530-168÷3（23+57）÷10（学困生）260÷3X82.解决实际问题：A：学生理解题意，并说清楚解体思路一座居民楼有5个单元，每个单元有17户人家，如果每家每天丢弃3个垃圾袋，那么全楼住户一天一共丢弃多少个塑料袋？B.有18箱可乐，每箱有24罐，每罐卖2元，这些可乐可以卖多少元？C.图形应用题（P17T7）让学生自己编题并理解题意，选择正确的方法计算3.小结4.作业：一日一练第三课时教学目标：1.会用两步计算解答先除后乘（或再除

4、）的实际问题。2.培养学生在解决实际问题中的分析能力，用数学知识解决实际问题的意识，即“学数学，用数学。”教学重点及难点：用先除后乘的方法解决实际问题。介绍分析法解题思路教具：投影教学过程：一、听算练习。22×1015×83×5+756÷7120÷3130÷10二、新授。1.出示例题（投影）2.找出所求问题和已知条件（板书）3.从问题入手，讨论：要想知道这篇稿件大约有多少字，你需要知道那些条件？是否都告诉我们了，如果没有，怎么办？4.自由发言，说出思路。（提示：照这样的速度计算是那样计算）教师板书5.指名说解题思路（分析法）同桌互相说思路。6.解题作答。三、巩固练习。1.18页的试一试。

5、（先说思路在解答）2.练习五的3、4题。（自己做，然后订正。）四、作业。练习四的2题。教学反思：学生能够初步理解分析法解决问题的解题思路，明白算理，