2013高中物理教学情况调研表格doc

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1、各位教研员：教育厅要求各学科提供“深化课程改革”后必修、选修课程的教学情况。为确保数据真实可靠，要求：（1）调研的样本数必须足够大，（2）填写的信息必须真实。为便于数据处理，除学校名称外，其它所填内容均用数字表示，数字意义详见填表说明。请各位教研员将本县（市）学校的数据汇总后，在3月底前发给梁旭（zjjyslx@126.com）谢谢大家支持！祝新学期快乐！必修课程开设情况汇总表（以县、市为单位）县（市）或市直学校名称周课时（含周六）文理分班时间学业水平考试时间学生学业负担文理填表说明：周课时：若第一学期与第二

2、学期周课时不同，可用“2/3”方式表示（2表示第一学期周课时，3表示第二学期周课时）。如不是45分钟/节，请根据“等时性”折算，非整数请保留小数点后一位。文理分班时间：第一学期开学初用“1”表示；第一学期期中考后用“2”表示；第一学期结束用“3”表示；第二学期期中考后用“4”表示；第二学期结束后用“5”表示。学业水平考试时间：所有学生均在高一结束用“1”表示；所有学生均在高二结束用“2”表示；侧文学生在高一结束、侧理学生在高二结束用“3”表示。学生学业负担：与09-12年第一轮课改差不多用“1”表示；比第一轮

3、课改轻用“2”表示；比第一轮课改重用“3”表示。选修课程开设情况汇总表（以县、市为单位）县（市）县（市）或市直学校名称选修课程名称开设时间性质类别学分适合学生类型学生欢迎程度填表说明：学校名称：同一学校可以有多门与物理相关的选修课程，在每门选修课程前面，都需要填写学校名称。选修课程名称：按照课程全称填写。开设时间：高一第一学期用“1”表示；高一第二学期用“2”表示；高二第一学期用“3”表示；高二第二学期用“4”表示。性质：国家选修课程用“1”表示；本校教师自编课程用“2”表示；校外引进课程用“3”表示；引用省

4、网络课程用“4”表示。类别：知识拓展类用“1”表示；职业技能类用“2”表示；兴趣特长类用“3”表示；社会实践类用“4”表示。学分：填“1”（18课时）或“2”（36课时）。适合学生类型：学术型（建构扎实系统基础知识）用“1”表示；通识型（兴趣，比较全面的科学素养）用“2”表示；实践型（联系生活实际中的问题解决）用“3”表示；操作型（知识与技能兼顾）用“4”表示。学生欢迎程度：报名人数超50且保持持久兴趣用“1”表示；报名人数超50不能保持持久兴趣用“2”表示；报名人数在30-50之间且保持持久兴趣用“3”表示

5、；报名人数在30-50之间不能保持持久兴趣用“4”表示；报名人数少于30且保持持久兴趣用“5”表示；报名人数少于30不能保持持久兴趣用“6”表示。（如是准备在高二开设的选修课，此项可不填）注：表格行数不够可自行增加。