七年级数学上册 3.1有理数的加法与减法教案1 青岛版

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1、3.1有理数的加法与减法(第1课时)学习目标;1.经历有理数加法法则的探索过程,理解有理数的加法法则。2.能熟练的应用有理数的加法法则进行运算。重点和难点:有理数的加法法则及灵活运用加法法则进行计算。学习过程:一、创设情景,引入新课:提前预习教材P42海上钻井平台记录潮汐涨落情况及图形,独立思考后完成以下题目:⑴(+2)+(+3)=⑵(-2)+(-3)=⑶(+2)+(-3)=⑷(-2)+(+3)=⑸(+3)+(-3)=(6)(-3)+0二、合作交流,探究新知你能运用数轴对这一规律进行说明吗?(观看多媒体课件或课本)1.例如:⑴可理解为:在数轴上找出表示+3的点,

2、然后从这点起向右数4个单位长度,到达的那个点表示的数是7,(+3)+(+4)=+72.独立思考课本以下其他题目,怎样用数轴进行说明?(让学生板演)3.议一议:两个有理数相加,和的符号怎样确定?和的绝对值怎样计算?小组讨论,归纳总结:①同号两数相加,取符号,并把相加。②异号两数相加,取符号,并用减去;互为相反数的两个数相加得。③一个数与0相加,仍得。友情提示:对有理数加法法则需正确使用,运算时要先确定和的符号,再进行绝对值的加减运算。同号两数之和——这是名符其实的和,做加法。异号两数之和——表面上叫“和”,其实是做减法。三、巩固提高1、独立完成课本例题。2.课堂练

3、习:练习1:(口答)确定下列各题中和的符号,并说明理由:(1)(+5)+(+7)(2)(-10)+(+3)(3)(+6)+(-5)(4)0+(-2)2:计算:①(-5)+(-9)②11+(-12.1)③(-3.8)+0④(-2.4)+2.43:在括号里填上适当的符号,使下列式子成立:(1)(__5)+(___5)=0(2)(__7)+(-5)=-12(3)(-10)+(__11)=+1(4)(__2.5)+(__2.5)=-5四、达标测试:1.计算:①(-8)+(-9)②(-17)+21③(-12)+25④45+(-23)⑤(-45)+45⑥(-29)+(-31

4、)⑦(-)+⑧(-)+(-)⑨(-3.7)+4.52.土星表面的夜间平均温度为-150℃,白天比夜间高27℃,那么白天的平均温度是多少?3:在+1,-2,-1这三个数中,任意两数之和最大的是()A1B0C-1D-3能力提升:两个有理数相加,和是否一定大于每一个加数?请举例说明。五:总结反思,分级评定1:说一说本节课我学会了__________________________________________________;是我感触最深的是________________________________________________;我感到最困难的是______

5、__________________________________________;我想进一步探究的问题是___________________________________________.2:评一评自我评价______________小组评价____________教师评价________六:分层作业,发展个性1:必做题:课本45页练习第一题和第二题2:选做题:新课标互动同步32页能力升级第七题和第八题

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