一年级语文下册 责任教案 沪教版

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1、课题责任教学目标1、能借助拼音认读“责、任、巧、洗、负、必、须、息、忆”认识9个生字，会正确描摹生字“必、须、负、责”。能运用音序查字法练习查“责、巧须、”。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。3、通过学习，引导学生认识到只要勇于承担责任，便是一个正直的人。教学重点和难点1、借助拼音读通课文，对重点指导的句子，朗读时能正确停顿。2、通过学习，引导学生认识到只要勇于承担责任，便是一个正直的人。教具学具录像教学过程（一）导入揭题。1、导入激趣：小朋友，今天我们要和一位名人交朋友，一同去了解他小时候的故事。你们知道他是谁吗？他就是——美

2、国的第40任总统里根。（出示里根总统照片）2、听记句子，提要求。里根当上总统后，在回忆童年往事时，曾说过这样一句话，请仔细听，用心记——试着说一说。（听清了吗？再听一遍。）3、交流，揭示中心句。通过自己劳动来承担过失，我懂得了什么叫责任。（1）、学习生字，培养能力：这句话中有两个生字，谁来做小老师领读？①“责任”正音——注意“责”是平舌音，“任”是翘舌音，教师适当点评。②“任”提醒最后一笔是短横，并进行一字开花扩词。（2）、谁愿意读读这句话，注意：字字——音准，句句——通顺。（开一排小火车读读看。）（3）、质疑思考：什么叫“过失”？（指无意中，不当

3、心中所犯的一个小小的过错。）①明白了它的含义，让我们不靠拼音的帮助，再来读好这句话。（分两大组读）②这也是一句名人名言，让我们大声地读读、记记。（齐读）4、揭示课题：对呀，责任对我们每一个人来说都是很重要的。今天，我们就一起来学习第48课。（出示课题48、责任）齐读课题。（二）学习课文过渡：刚才我们知道了“过失”是指无意中的过错，那里根总统小时侯无意中做错了什么？请小朋友轻轻翻开书本，自由读读课文，动脑想一想。（生自读课文后交流）（一）学习第一节1、出示第一节，谁来读读这句话？（1）、他飞起一脚，球似出膛的炮弹，射出了场外，正巧击碎了一户人家的玻璃

4、窗。（2）、“似”什么意思？师引读“球好像”——（指导停顿）（3）、指名读，你为什么在这里要加快语速读呢？（突出球的力量大，球猛。）（4）、各种形式练朗读。（指名读——小组序号读——男生读——女生读——齐读）2、师生配合读读第一小节。（二）学习第二节过渡：多么无心的过失，面对邻居的赔偿（师手点此字）要求，他很担心，也很害怕。但他还是回到家，——（出示，师引读第二节。）1、这里的“板着脸”就是指神情严肃，“沉思”就是在思考，这说明爸爸很认真，很严肃地看待这件事，谁学学爸爸当时的语气？（指导朗读父亲的话。）2、这里有个成语读一读——“一五一十”。你能不

5、能也用一个四字词语放进句子中，连起来读读，使这句话意思不变？（原原本本、完完全全、老老实实、清清楚楚、一字不漏、一字一句）小结：小朋友可真聪明，同样讲述一个词语的意思还可以用其它的词语来表达，这也正是我们中国语言文字的特点和魅力。3、当时在小男孩家的客厅里就发生了这一幕，那小男孩会对爸爸一五一十地说些什么？爸爸又是怎样严肃教育他的？组内两个人一起配合演演，再现当时的情景。（合作交流，可请学生来点评，师也可针对无心的过失点评。）过渡：从你们的语言、语气中，大家再次体会到他是一个多么诚实、勇敢的孩子，即使知道自己错了，也不逃避，不仅接受了爸爸的建议，还

6、想了方法去弥补自己的过失。（三）学习第三节1、自己再回文读读、找找、划划，他是怎样承担过失的。（交流）2、出示句子：从此，小男孩每天放学以后，就去洗盘子挣钱。半年过去了，他不知洗了多少盘子和碗，终于挣足了钱。同桌一起读读这两句话，注意读好带下划线的词语。（“每天、半年、多少”，交流读）2、引读：对于一个年仅11岁的孩子来说，这是多么辛苦的劳动，但他还是坚持做到了。所以当他把钱还给父亲时，父亲拍拍他的脑袋说——（出示图片，生读最后一句话。）3、他用自己的劳动勇敢地承担了自己应负的责任，这是多么不容易啊！小组内再来读读第三节，说说你认为他是一个怎样的孩

7、子？（交流）过渡：对，往往有责任心，敢于承担责任的人就会做好每一件事情。4、回顾中心，总结全文：这个小男孩就是你们刚才认识的美国第40任总统——，他当上总统后，回忆这件往事时说——，对，责任也就是指——（通过自己劳动来承担过失）。过渡：今天老师看到你们聚精会神听讲的样子，相信你们在学习上肯定是具有责任心的人。课文我们已经读熟了，我想看看你们是否读准字音，理解字意，记住这些生字宝宝了。（1）巩固字词，总结课文。1、（出示）suìpéichángfùbìxūyì击碎赔偿负责必须回忆交流识字方法，交流方式方法要多种多样（换部首，记字音，编歌诀，猜字谜）2

8、、词语游戏“冰糖葫芦串”——大家一起连。3、出示“必、忆、碎、任”，这四个字宝宝真调皮，想请大家玩“芝麻开门”的游戏，到字