一年级英语下册 1b unit5 on the road(3)教案 苏教牛津版

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1、Unit5Ontheroad第三课时一、教学内容1、复习巩固新授的能听懂、会说新授的abus,acar,ataxi和abike四个单词等，要求读音正确，语调自然。复习巩固句型:Isthata…？2、激发学生英语学习兴趣。会说歌谣Ilikemybike.3、完成教学ABUint5。二、教学目标1、培养学生学习英语的兴趣。2、复习巩固句型:Isthata…？三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书Unit5Ontheroad——Isthatabus/acar/ataxi/abike？——No，it’snot/Yes，itis。五、教学过程A.

2、greeting（Theteacherstandsatthedoorandgreetsthestudentsastheycomeinthedoor.）T:Hello.Hi.（Theteacherstandsinfrontoftheclassandgreetsallthestudentsagainandpromptsthemtoanswer.）T:hello.Ss:Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相

3、应的反应。T:Classbegging.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Missandgirls.（Theteacherlooksatindividualstudentsandpromptsthemtoanswer.）T:Hi,What’syourname?S:Hello,mynameis….T：Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou，too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B.Presentati

4、onS1:Isthata…?S2:Yes,itis./No,itisn’t.D.singasong1)在教歌谣前，教师可先放录音，让学生熟悉旋律。2）引导学生说出歌谣的大意。3）带领学生逐句学唱歌谣，在基本会唱之后要求他们齐唱。4）教师引导学生替换部分歌词演唱。C.playagame1)先讲解并演示游戏的做法。2）带领全体学生做游戏。做游戏时，可以让学生在教师未完成前就抢答，看看哪个学生能第一个猜对。3）组织学生在小组内开展游戏活动。4）鼓励学生拓展游戏的内容，让学生说出自己学过的单词。D.practice（1）活动1：Listenandres

5、pond.教师先向学生解释清楚题目的做法,带领学生认读图片中的物品.请学生听录音，根据所听到的内容，作出正确回答。——Isthatabike?——Yes，itis.（2）活动2：listenandjudge.要求学生听录音，根据录音内容判断两人的对话是否与画面意思相符。——Isheateacher?——Yes，itis.师生互问，生生练习问答。（3）学习活动3：look,readandmatch教师带领学生通过游戏，帮助学生记住11个字母的大小写形式。要求学生将英文大、小写字母连线，并大声地朗读大写字母。（4）学习活动4：Draw,colour

6、andmatch要求学生描绘途中虚线的物体，并涂上他们喜欢的颜色，然后用所学句型就图画进行对话。——Isthis/thatacar/bus/dog…?——Yes,itis./No,itisn’t.——What’sthis/that?——It’s…——Whatcolour?——It’s…E.Assignhomework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。