一年级数学下册 动手做（二） 3教案 北师大版

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1、动手做（二）课题动手做（二）重点难点学习水平课型新授课课时1识记理解运用教学目标1.通过折、剪、拼等活动进一步认识平面图形。2.能对简单图形进行分解和组合。3.发展同学们动手操作能力、空间想象力和创造力。√√√√突破重点、难点设想通过认识七巧板、剪拼七巧板，培养学生动手能力和创新思维。教学活动及主要语言学生活动一、创境激疑1.介绍中国七巧板游戏。2.从附页中剪出七巧板图。二、互动解疑1.认识七巧板（1）观察书上画的七巧板：七巧板是由哪些图形组成的？（2）从学具袋中拿出七巧板。（3）你不认识的是哪一种图形。（4）指导学生认识平行四边形。①观察平行四边形。（转动观察）②平

2、行四边形有几条边、几个角、角正不正。（5）一幅七巧板是哪几种图形组成的？（6）每种图形各有几个？①5号图是正方形，号图是三角形，3号图是平行四边形。②七巧板由种图形组成，其中有个□，个△。（7）思考：哪两个图形一样大？（8）观察比较：哪些图形最大？哪些图形最小？2、用七巧板拼图形（1）拼出正方形（2）拼出长方形用心听动手剪认真观察认识各个图片拿出不认识的图片仔细观察数一数填一填观察、比比观察、比较独立探究展示交流三、启思导疑拼出来后，请你说说用哪些图形拼成的，鼓励学生多种拼法。小结：在拼图中，同学们不能盲目地拼，应该边移动七巧板边进行观察和思考，最后得出不同拼法。四、

3、实践应用1.第1题（1）引导学生读题，明确题意：拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？然后让学生自己动手拼出这些图形。教师巡视，帮助个别学生。（2）交流展示：说说每一幅图形像什么？2.第2题（1）讲守株待兔的故事。（2）图上说的是守株待兔的故事，请拼一拼。3.第3题。（1）发挥自己的想象，拼出自己喜欢的图形。（2）组织全班交流。4.数图形（1）图中□有（）个有（）个（2）图中有（）个△有（）个五、总结评价七巧板被称为“东方魔板”。七巧板虽然由七块板组成，但用它们可以拼出多种多样的图形，爱思考、善观察的小朋友一定还能拼出更美、更神奇的图形来。说拼法用心总结想想、拼拼参观交流

4、听故事拼图，小组合作想想、拼拼全班交流认真观察填出数字想动脑，拼图形