一年级数学下册 动手做（一） 3教案 北师大版

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1、动手做（一）课题动手做（一）教学目标1.通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形。2.发展动手操作能力，空间想象力和创造力。3.发展同学们动手操作能力、空间想象力和创造力。突破重点、难点设想通过折、剪等活动进一步认识平面图形，对图形进行分解和组合。教学媒体大小不同的长方形、正方形、三角形、圆形教学活动及主要语言学生活动一、创境激疑1.出示正方形、三角形、长方形，说它们的名称。2.检查各个同学准备的正方形、三角形、长方形。二、互动解疑1.折一折（1）把一张正方形折成一样的两部分，可以怎样折？（2）组织展示、交流。（3）出示折法。2.剪一剪

2、（1）顺着虚线剪下来。（2）把剪出来的两部分比一比，是否一样大。（3）互相看看，剪出什么来了？3.试一试（1）把长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分，再剪一剪，比一比。（2）组织交流，观看剪出了什么？4.拼一拼利用上面剪出的图形拼一拼。辨认图形摆出图形折一折小组内看看可以折成什么注意观察剪一剪比一比相互看看，剪出了什么独立练习小组交流独立拼图三、启思导疑还能拼成别的图形吗？所看到的图案中你最喜欢哪一幅？四、实践应用1.下面的拼图像什么？剪一剪，拼一拼（附页1中图3）还能拼出其他有趣的图形吗？试一试2.折飞机一张普普通通的纸，经过同学们聪明的头脑和

3、灵巧的手，竟然设计出美丽的图案，真神奇！你还会用纸做什么？（1）看书练习折。（2）跟着老师折。3.你能用一张长方形的纸折出一个正方形吗？试一试（1）自己试着折。（2）展示自己的作品。4.将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？（1）把正方形纸折、剪成四个一样大小的三角形。（2）这四个三角形拼成一个大三角形。（3）用四个三角形拼成风车。五、总结评价（略）创新拼摆，在全班交流猜一猜独立剪拼在全班内交流自己练习再练习折独立练习全班交流折一折、剪一剪拼一拼