高考历史一轮复习指导 第7讲近代前期中国人民抗争教案 新人教版

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1、高考一轮复习指导：第7讲　近代前期中国人民抗争 【课标要求】 1．了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 2．简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 【备考指要】 1．理解太平天国运动的爆发、《天朝田亩制度》和《资政新篇》；掌握同盟会的成立，辛亥革命使民主共和的观念深入人心。 2．比较分析太平天国运动和辛亥革命的异同点；分析太平天国运动、辛亥革命失败的原因以及给后人留下的教训。 3．从命题角度看，太平天国运动应注意两个纲领，辛亥革命要注意与西方启蒙思想、欧美资产阶级代议制等内容联系命

2、题。 【自主学习】 考点1 　太平天国运动　　 1．兴起原因：鸦片战争使中国面临的_________和_______空前激化。 2．兴起发展 （1）兴起：1851年1月，洪秀全集合________群众在广西桂平县金田村发动起义。 （2）壮大：永安建制后于1853年攻克________作国都。 （3）全盛 ①北伐：北伐军打到________，孤军深入失败。 ②西征：西征军与________的湘军激战，夺取清朝半壁江山。 3．革命纲领　　 （1）《天朝田亩制度》 ①内容：土地分配制度──以户为单位，不论男女，按________和年龄平分土地；产品分配

3、制度——每户留足口粮，其余归________。 ②目的：建立一个“四有两无”的理想社会。 ③评价：反映了农民要求获得土地的强烈愿望；体现了________思想，根本无法实现。 （2）《资政新篇》 ①内容：政治上主张向西方学习，________，官吏由公众选举；经济上主张________，奖励技术发明；文化教育上主张开设________等。 ②评价：是先进的中国人最早提出的发展_______的设想。 4．由盛转衰──天京变乱 （1）原因 ①领导者进取心减退，腐朽思想滋长。 ②领导集团内部矛盾日益尖锐 （2）表现 ①________杀掉杨秀清后被处死

4、。 ②________遭猜忌出走，全军覆没。 5．后期防御 （1）重建领导核心：提拔________、李秀成指挥军事，________总理朝政。 （2）开展防御战 ①1858年，陈玉成、李秀成合力打垮清军江北大营，又取得________大捷。 ②1860年，李秀成、陈玉成攻破________打到上海近郊。 ③湘军攻陷安庆，________就义。 6．运动失败：1864年，________，太平天国运动失败。 考点2 　辛亥革命　　 1．背景 （1）经济：清末“新政”、“________”客观上促进了资本主义发展。 （2）思想：________、邹

5、容、陈天华等以________、东京为阵地，宣传西方的天赋人权、自由平等学说。 （3）组织 ①1894年，孙中山在檀香山建立中国第一个资产阶级民主革命团体________，然后华兴会、光复会等相继建立。 ②1905年，中国第一个统一的资产阶级革命政党________在东京建立。 （4）军事：中国同盟会发动了________起义等一系列武装起义，推动了革命高潮。 （5）时机：1911年四川________造成湖北防务空虚。 2．爆发：1911年10月10日，武昌起义。 3．高潮　　 （1）中华民国成立：1912年元旦，孙中山就职临时大总统，定都__

6、______，以五色旗为国旗。 （2）《中华民国临时约法》颁布 ①内容：中华民国主权属于________；国内各民族一律________；国民有人身、居住、言论等自由和选举、________权；确立________、立法、________三权分立的政治体制。 ②性质：是中国历史上第一部________的民主宪法。 ③意义：具有反对________制度的进步意义。 4．结局 （1）结局：________窃取革命果实。 （2）原因 ①袁世凯玩弄两面手法，势力强大。 ②列强以________、________、经济封锁为手段，对革命政权施加压力。 ③革

7、命营垒中的________和旧官僚向革命党人进攻。 ④________被迫妥协退让。 5．功绩 （1）结束了中国两千多年的________制度，建立起________，民主共和的观念深入人心。 （2）推翻了“________”，沉重打击了________。 （3）为________的发展创造了有利条件。 （4）对近代亚洲各国的民族解放运动产生了比较广泛的影响。 【重难突破】 一、《天朝田亩制度》产生根源、评价及未能实施的原因 1．产生根源： （1）社会根源：鸦片战争后中国人民身受双重压迫，清朝长期以来土地高度集中，广大农民无地、少地、负担沉重； 

8、（2）历史根源：“等贵贱、均贫富”一直是历代农民起义的奋斗目标，明末农民起义“均田免粮”的口号开始触及了封建社会的根本问题； （3）阶级