ZZ高中新课程实施方案.doc

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1、ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案ZZ高中新课程实施方案　　ZZ高中新课程实施方案提要：及时总结我校的排课选课方案、学分管理、课堂教学、校本培训和教研活动、综合素质评价、综合实践活动等课程实验过程的研究成果和研究资料　　ZZ高中新课程实施方案　　根据教育部和陕西省的统一部署，我校高中起始年级自2007年秋季起全面实施普通高中新课程。为保证新课程的顺利实施，

2、根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和《陕西省普通高中课程改革实施方案（试行）》等相关文件精神，为提升学校实施高中新课程改革的能力和水平，积极、稳妥、全面推进高中新课程改革，全面提高办学质量，结合本校实际，制定本实施方案。　　一、指导思想　　以“三个面向”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻国家的教育方针，以学校基本办学价值观“创造适合学生发展的教育、办人民满意的学校”为根本宗旨来开展高中课程改革的各项工作。按照《基础教育课程改革纲要》和《普通高中课程方案》，把这次课程改革作为全面推进素质教育的突破口，不断更新教育观念，以求真务实的工作态度，深入扎实的工作作风，立足学校实际，突出

3、学校特色，大力推进教育创新，努力构建内容丰富、特色鲜明、科学实用的学校高中新课程体系，为培养和造就大批高素质的劳动者、专门人才和创新人才奠定坚实基础。　　二、目标任务　　实施高中课程改革的基本目标是：　　确立先进的教育理念，构建现代教育制度，改变教学方式，推进教师的专业化进程，为每一个学生、教师的全面发展、个性发展创设优良的成长环境，全面提升师生的综合素质。通过课程改革，使我校成为教师专业发展和价值体现的理想场所，学生健康成长和自主发展的快乐天地。　　我校实施高中课程改革的主要任务是：　　１、严格执行国家新课程计划，开齐、开全各类高中课程；选修Ⅰ课程的开设率达到80%；　　２、构建

4、与高中课程改革相适应的学校教育教学管理制度，增强各职能部门的协调能力和制度创新能力；　　３、改进教育教学行为，倡导自主、合作、探究的学习方式，实现信息技术与课程的有机整合，创新有利于学生主动学习的课程环境，减轻学生过重负担，提高学生的实践能力和创新意识，促进学生全面而有个性的发展；　　４、建立以校为本的教师培训和教师研究制度，形成适应新课程需要的有利于教师专业主动发展的机制，保证教师在新课程实验组织中不断学习和反思，共同研究和解决教学改革实践中出现的新问题，使新课程实验过程同时成为教师专业发展的过程，从而提高教师队伍的整体素质；　　５、改革评价制度，发挥评价与考试制度对课改的引领和

5、促进作用，实行学生考试成绩与学生综合素质评定相结合的评价制度；　　６、不断总结、反思、提炼学校课程改革的经验，在本地区高中学校起到引领、示范和辐射作用。　　三、基本原则　　1、质量保障原则。　　在实施课程改革的过程中，从领导到每一位教职工要牢牢把握和始终坚持“教育质量是学校生命线”的原则，一切工作都要围绕“提高教育教学质量、促进学生全面发展”来开展，通过高中课程改革，使学生享受更加优质的教育、获得更加优质的发展。　　2、循序渐进原则。　　新课程方案的实施是一个复杂的系统工程，标志着高中整个办学目标、课程内容、课程结构、管理模式、评价方式等一系列的转变，学校在具体实施过程中，不可急躁

6、冒进，必须有计划、有步骤、分重点地逐步推进。高理念引领，低起点切入；高感情投入，低风险推进；高效果培训，低重心研究。　　３、实事求是原则。　　在实施高中新课改的各项工作中，坚持“实事求是”的科学态度，切实做到“以校为本”积极探索实施新课程的有效途径，研究并实施新课程方案、各学科课程标准与实验教材，坚持实事求是，客观对待实验工作中出现的问题，有的放矢地寻找解决问题的办法。　　４、开拓创新原则。　　在实施过程中既要吸收、借鉴内地基础教育课程改革的经验和教训，更要充分发挥学校在实验工作中的自主权和首创精神，在实践中积极进取，勇于创造和探索富有自己特色的先进经验。　　５、通力合作原则。　　

7、在新课程实验过程中，除学校各部门密切配合、师生共同努力外，学校还应努力采取有效措施，通过多种渠道营造良好的社会氛围，争取家长及社会的关心理解和支持，共同推进课程改革实验工作的顺利进行。　　四、重点工作　　1、课程体系的建设、开发与管理。　　深刻理解新课程背景下课程结构和课程设置的创新性，在实施国家管理的前提下，突出学校在课程建设方面的自主权，增强学校建设课程、实施课程和管理课程的能力，积极构建符合实际、灵活多样的必修与选修结合、国颁课程和校本课程整合、人的发展与文化知