高中语文 示范教案（第四单元 古典诗歌（1）18 汉乐府两首 设计方案） 粤教版必修1

《高中语文 示范教案（第四单元 古典诗歌（1）18 汉乐府两首 设计方案） 粤教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、18汉乐府两首设计方案（一）总体设计教材概述《上邪》写了一个女子惊天动地的爱情誓言。诗歌虽短，却充满惊心动魄的力量。讲授时可将之与《菩萨蛮·敦煌曲子词》对比讲。《饮马长城窟行》是一首思妇诗。诗歌以第一人称的口吻来写，语言清新通俗，气势连贯，颇有特色。教授本课时，可引导学生通过理解重点句子来鉴赏诗歌；此外，抓住作者的思路来理解主人公的感情历程也不失为好方法。思路方法《上邪》篇幅短小，感情强烈，学生容易读懂。可结合《菩萨蛮·敦煌曲子词》来对比讲解。《饮马长城窟行》的欣赏，应当抓住其中的名句来进行，注意思妇的情绪的起伏。最后，再适当补充讲解《古诗十九首》里面的其

2、他诗歌，进一步了解这部优秀的著作。课时安排：一课时三维目标1.理解这两首诗歌的大意。2.了解并有选择地掌握汉乐府的知识。3.欣赏《上邪》抒情女主人公对爱情的炽热。4.理解《饮马长城窟行》抒情女主人公对爱情的复杂心情。5.欣赏《上邪》的艺术特色。6.欣赏《饮马长城窟行》诗歌构思的魅力。7.品味古代女子的爱情观；能结合所学课文进行简单的比较评价。教学设计导入设计1.直接导入爱情是人类最美好的感情之一，它和亲情、友情一起共同温暖了人类精神的家园。缺少爱情的生活是不完美的，所以古往今来的诗篇里有无数动人的爱情，它们或细密缠绵，或急风暴雨，或知书达理，或聪明睿智……

3、而处在爱河中的青年男女尤其可爱。今天，我们就来学一首诗歌：《上邪》，看看里面的女主人公是怎样的可爱。2.名句导入歌德有句名言：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。”一语就囊括了人类的至高的情感活动。今天，我们来学习一位古代女子的爱情宣言。请大家一起来欣赏汉乐府——《上邪》文本解读[知识积累文学常识积累：汉乐府简介1.“乐府”一词，在古代具有多种含义。最初是指主管音乐的官府。汉代人把乐府配乐演唱的诗称为“歌诗”，这种“歌诗”在魏晋以后也称为“乐府”。同时，魏晋六朝文人用乐府旧题写作的诗，有合乐有不合乐的，也一概称为“乐府”。继而在唐代出现了不用乐府旧题而只是仿

4、照乐府诗的某种特点写作的诗，被称为“新乐府”或“系乐府”。宋元以后，“乐府”又用作词、曲的别称。因这两种诗歌的分支，最初也都配乐演唱的。所以，我们需要把中国文学史上的不同意义的“乐府”区别清楚。2.《汉书·艺文志》列出西汉所采集的一百三十八首民歌所属地域，其范围遍及全国各地。但是这些乐府民歌流传下来的不多，一般认为现存汉代乐府民歌，大都是东汉乐府机构所采集的。这些作品基本上都收入了宋代郭茂倩所编的专书《乐府诗集》。3.郭茂倩将自汉至唐的乐府诗分为十二类，其中包含汉乐府的为郊庙歌辞、鼓吹曲辞、相和歌辞、杂曲歌辞这四类。“郊庙”一类中都是由文人制作的朝廷典礼乐

5、章，民歌则主要保存在“相和”“鼓吹”“杂曲”这三类中，尤以“相和”类中为多。“相和”是一种“丝竹相和”的管弦乐曲，也是汉代民间的主要乐曲；“鼓吹曲”是武帝时吸收北方民族音乐而形成的军乐；“杂曲”是原来音乐归类已经失传的作品。汉乐府民歌具体产生年代的判别颇为困难。4.乐府民歌出于社会下层群众之口，“感于哀乐，缘事而发”，表达了人民自己的心声，道出了人民自己的爱和憎。5.汉代乐府的民歌，不仅有深厚的思想意义，而且也具有丰富多彩的艺术特色。乐府民歌有叙事的、抒情的、说理的，而以叙事最为突出。在许多叙事诗中，都写得故事生动，结构紧凑，形象鲜明。诗中还富于戏剧性的独

6、白和对话，不论是抒情诗还是叙事诗，往往是借人物对话或近似戏剧中独白的第一人称的说话来表达。乐府民歌中还多善于运用贴切的比喻和拟人的手法。语言也非常朴素自然。生动活泼，显示了人民语言的丰富与优秀。阅读鉴赏一、鉴赏《上邪》一诗1.朗读并背诵诗歌，注意“邪”和“雨”的读音。2.明确大意：一个女子的誓词，她要她的爱情哪怕世界海枯石烂，自己的爱情仍然不变。3.女子为了表明心迹，她发了哪些誓愿？用了什么艺术手法？明确：女主人公列举了五件不可能发生的事情来表明自己的决心，从反面证实自己对爱情的忠贞。依次是：高山变成平地，长江枯竭，冬天雷声震震，夏天大雪飘飘，天和地合在一

7、起。艺术手法：排比、夸张手法。4.试概括抒情女主人公的性格特征。明确：勇敢追求爱情，大胆表白。5.你如何看待抒情女主人公的盟誓和她的爱情？参考：诗的主人公在呼天为誓，直率地表示了“与君相知，长命无绝衰”的愿望之后，转而从“与君绝”的角度落墨，这比平铺更有情味。主人公设想了三组奇特的自然变异，作为“与君绝”的条件：“山无陵，江水为竭”——山河消失了；“冬雷震震，夏雨雪”——四季颠倒了；“天地合”——再度回到混沌世界。这些设想一件比一件荒谬，一件比一件离奇，根本不可能发生。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加，以至于把“与君绝”的可能从根本上排除了。这种独

8、特的抒情方式准确地表达了热恋中人特有的绝对化心理。深情奇想，确实是