中班数学区活动教案

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1、中班数学区活动教案：图形拼贴价值取向：　1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。　2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。材料设计：　三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。玩法提示：将几种几何图形进行组合，变成我们常见的小动物的特征，并且记录所用图形的数量。指导要点：可以向幼儿这样提问：1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？2、数数每一种图形用了几个？并让幼儿相互检查。区域活动教案益智区：1.图形找家活动目标：1.巩固复习各种图形。2.在活动中结合英语

2、课教授的图形名称，复习英语单词。活动材料：木制图形拼板活动规则：1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。2.拼图活动目标：1.会拼搭简单的图片。2.培养幼儿的观察力及耐心。活动材料：各种拼图片（橘子、苹果、葡萄）活动规则：幼儿自主游戏美工区：借型想象活动目的：1.培养幼儿的想象力2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情活动材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔活动规则：1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。2.将幼儿的作品展示出来。3.此活动是上次公开活动的延伸活动。建构区：雪花片活动来源：托班时由于孩子年

3、龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。活动材料：雪花片活动目的：1.发展幼儿的想象能力。2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。幼儿园中班区域游戏活动：找图形目的：1、培养幼儿的动手能力。2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。材料介绍：1、材料提供：（1）各种颜色、四种形状的图形卡片若干。（2）四种形状的房子图（每个房子图后面插上一些回形针）2、材料使用：（1）幼儿先找到一

4、个图形宝宝的家。（2）右手拿着图形，左手按住房子图，将图形从上往下插入回形针内。3、教育功能：（1）发展幼儿的动手能力、自主学习能力。（2）让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形，知道图形之间的区别。（3）让幼儿体验到成功的喜悦。指导要点：1、当幼儿操作有困难时，引导幼儿细心观察图形，找到对应的家。2、当动手能力较弱的小朋友不能完成时，可请能力强的幼儿示范、帮助。幼儿园中班综合活动：图形大变身　活动背景　　我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识，并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班

5、正在进行的线描画活动和故事、玩具讲述活动同样兴趣盎然。于是，我设计开展了这个“图形大变身”的活动。　　活动目标　　1.知道正方形等几种图形的特征，尝试简单的图形添画。　　2.能够针对图形大胆想象，并勇于表述自己的想法。　　3.喜欢各种图形游戏，对图形添画活动感兴趣。　　活动准备　　1.图形添画的范例两幅；画有一个图形，两个、三个同一种图形、不同种图形的A4纸若干；彩色卡纸做的正方形、长方形、三角形、圆形各一；水彩笔、黑板、粉笔。　　2.请幼儿留意观察生活中类似几种图形的物品。　　活动过程　　一、图形大亮相　　1.出示彩色

6、正方形。　　师：这是什么图形？它有几个角？有几条边？这几条边一样长吗？　　小结：正方形有四个角、四条边，四条边一样长。　　2.请幼儿说一说像正方形的物品。　　3.同样方法，依次出示长方形、三角形、圆形，巩固对图形的认知。　　二、图形大变身　　1.说一说，试一试。　　（1）（出示范例一）师：这幅图上画的是什么？是什么图形变化来的？是怎样变的？　　（2）教师在黑板上依次画出正方形、长方形、三角形、圆形四种图形。师：你想把这些图形变成什么？　　（3）请几位幼儿上台来尝试添画。　　2.看一看，听一听。　　（出示范例二）师：看看这

7、幅图形添画作品中都有什么图形？图形都变成了什么?这幅画还有一个好听的故事呢！　　教师讲述自编故事，引发幼儿添画的欲望。　　故事：清晨，圆圆的太阳升起来了，小熊伸了个懒腰，走出家门，迎面碰上了小白兔。“你好，小白兔！你干什么呢？”小白兔气喘吁吁地回答：“我刚晨练回来，运动真舒服啊！”小熊说：“我也想锻炼，可就是起不来呀，明天你能来叫我吗？我们一起晨练！”“好呀好呀！”小白兔高兴地回答。这时候，草丛里有只小刺猬听到了他们的对话，一下跳了出来：“我也要参加！”于是，三个好朋友组成了运动小组，每天一起锻炼身体，他们把身体练得越来

8、越结实。　　三、小小魔术师　　1.做一做。　　师：今天我们都来做“小小魔术师”，看看你能把图形变成什么！（幼儿选择自己喜欢的画有不同图形的纸张进行添画，教师及时帮助。）　　2.想一想。　　师：添画完成的小朋友，请为你的画编出好听的故事。　　四、开心故事会　　1.讲一讲。　　师：请你找一位好朋友，互相讲讲自己的故事。（