高中生物《5.2 染色体变异》学案（2）新人教版必修2

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1、5.2　染色体变异(第二课时)教学目标　1.了解染色体变异在育种上的应用。2.理解单倍体育种和多倍体育种的方法、原理。3.进行低温诱导染色体数目变化的实验。一、多倍体育种、单倍体育种1．多倍体育种(1)方法：目前最常用且最有效的方法是用____________处理________________或________。(2)原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制________________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内________________加倍。(3)过程：萌发的________________

2、染色体数目加倍__________植株。2．单倍体育种(1)过程：花药____________植株正常纯合子新品种。(2)优点：明显缩短____________，后代都是____________。3．两种育种方式的比较方式多倍体育种单倍体育种原理两者都是利用染色体数目变异的原理。不同的是，多倍体育种是使染色体以染色体组的形式成倍增加；单倍体育种是使染色体数目以染色体组的形式成倍减少，再加倍后获得纯种常用方法秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(或低温诱导，使植物染色体数目加倍)花药离体培养，然后进行人工诱导染色体加倍(秋水仙素处理萌发的

3、种子或幼苗、低温诱导植物染色体数目加倍)，形成纯合子优点器官大，营养成分含量高明显缩短育种年限缺点适用于植物，在动物方面难以开展；发育延迟，结实率低技术复杂，需与杂交育种结合；单倍体一般不育实例三倍体西瓜、甜菜抗病植株的快速培育4.关于三倍体无子西瓜培育过程的几个问题(1)关于两次传粉：第一次传粉是杂交得到三倍体种子，第二次传粉是为了刺激子房发育成果实。(2)为何不以二倍体西瓜为母本？如果以二倍体西瓜作为母本，四倍体西瓜作为父本，也能得到三倍体种子，但这种三倍体种子结的西瓜，因珠被发育成厚硬的种皮，达不到“无子”的目的。(3)用

4、秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗。因为萌发的种子、幼苗具有分生能力，细胞进行有丝分裂，用秋水仙素处理后可达到使产生的新细胞染色体数目加倍的目的。(4)秋水仙素处理后，分生组织分裂产生的茎、叶、花染色体数目加倍，而未处理的(如根部)细胞染色体数仍为二倍体。(5)四倍体植株上结的西瓜，种皮和瓜瓤为四倍体，里面的种子为三倍体。(6)三倍体西瓜进行减数分裂时，由于同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正常配子。二、实验：低温诱导植物染色体数目的变化1．实验原理：用低温处理植物____________细胞，能够抑制____________的

5、形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成2个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。2．各试剂的作用(1)卡诺氏液：________________；(2)95%酒精：______________________________________；(3)解离液：使组织中的细胞________________；(4)清水：洗去__________，防止______________，便于染色；(5)改良苯酚品红染液：使________________着色，便于观察染色体(质)的形态、数目、行为。3．步骤：根尖培养→_____

6、___→____________→观察。4．与秋水仙素相比，____________容易创造和控制，成本低、对人体________、易于________。但通过显微镜观察时，只能观察到染色体数目的增加，增加的具体数目不容易确定。5．拓展(1)实验时为什么先培养出根尖后再低温诱导？能否直接诱导洋葱鳞片叶？因为未长出根尖前施予低温不利于其生出不定根。不可直接诱导洋葱鳞片叶，因为这种叶的细胞已分化，不会再进行有丝分裂。(2)低温诱导的植物染色体数目变化情况是怎样的？①若低温诱导植物的萌发的种子或幼苗，则整个植株的染色体数目均加倍。②若

7、低温诱导植物正在生长发育的某一器官的部分细胞，则由这一器官的部分细胞发育而成的结构的染色体数目加倍。课时训练1．单倍体育种可以明显地缩短育种年限，原因是(　　)A．单倍体杂交后代不发生性状分离B．单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离C．单倍体高度不育，不发生性状分离D．单倍体育种免去了费时的杂交程序2．已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占(　　)A．N/4B．N/8C．N/16D．03．马(2N＝64)和驴(2N＝62)

8、杂交形成的骡子是高度不育的，原因是(　　)A．马和驴的染色体不能共存B．染色体结构发生了变化C．减数分裂中同源染色体联会紊乱D．马和驴的遗传物质有本质区别4．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株。下列有关新植株的叙述，正