高中物理 1.6用图像描述直线运动教案7 粤教版必修1

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1、课题运动的描述复习课时1课时三维目标知识与技能1、复习基础知识，形成知识块。2、查漏补缺，重点记忆。3、适当加深理解，提高能力。过程与方法体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。情感态度与价值观1、认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然、勇于探索的精神。2、渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。教学重点1、运动和静止是相对的2、运动的快慢教学难点直线运动的图象教具及电化教学手段教学过程与反思★全章知识脉络，知识体系1、知识框架图★基本概念图解★本章专题剖析例1：关于速度和加速度的关

2、系，下列论述正确的是（）A.加速度大，则速度也大B.速度的变化量越大，则加速度也越大C.物体的速度变化越快，则加速度就越大D.速度的变化率越大，则加速度越大例2：甲乙两物体在同一直线上运动的。x-t图象如图1所示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点则从图象可以看出（）A．甲乙同时出发B．乙比甲先出发C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙拓展思考：有人作出了如图2所示的x-t图象，你认为正确吗？为什么？例3：如图所示为一物体作匀变速直线运动的v－t图像，试分析物体的速度和加速度的特点。★课堂练习：1、

3、汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（）A．汽车的速度也减小B．汽车的速度仍在增大C．当加速度减小到零时，汽车静止D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大2、一枚火箭由地面竖直向上发射，v-t图象如图所示，由图象可知（）A．0－t1时间内火箭的加速度小于t1－t2时间内火箭的加速度B．在0－t2时间内火箭上升，t2－t3时间内火箭下落C．t2时刻火箭离地面最远D．t3时刻火箭回到地面3．由，可知（）A．a与成正比B．物体加速度大小由决定C．加速度方向与方向相同D．就是加速度4、关于速度和加速度的说法中，正确的是（）A．速度是

4、描述运动物体位置变化大小的物理量，而加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量B．运动物体速度变化大小与速度变化在实质上是同一个意思C．速度的变化率表示速度变化的快慢，速度变化的大小表示速度增量的大小D．速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，加速度是描述物体位移变化快慢的物理。