高中数学 1.3.4《循环语句》学案 苏教版必修3

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1、1.3.4循环语句（For语句）学习目标：理解，掌握For语句，能运用For语句表达解决具体问题的过程。学习重点：For语句的表示方法，结构和用法。学习难点：将具体问题的流程图转化为程序语句的过程，熟练应用循环语句的几种形式。学习过程：一．复习回顾：1.循环语句：While语句：Do语句：二．问题引入：1.问题：设计计算的一种算法。While型：Do型：For型：2.For语句：ForIFrom“初值”To“终值”Step“步长”循环体EndFor注：若省略Step，那么循环时，变量每次加1；循环次数已知时，用F

2、or语句。一．例题讲解：例1.写出计算1+2+3+4+…+100之和的伪代码.解：例2.求1－+－+…+－的值.算法分析：第一步是选择一个变量S表示和，并赋给初值0，再选一个变量H，并赋给初值0；第二步开始进入for循环语句，首先设i为循环变量，并设初值、步长、终值；第三步为循环表达式（循环体）；第四步用“endfor”控制一次循环，开始一次新的循环伪代码如下：一．课时练习：1.运行如下程序：（1）s←1(2)s←0ForIFrom1To100ForIFrom1To15Steps←s×Is←s﹢IEndForEn

3、dForPrintsPrints运行结果（）运行结果（）2.已知S＝5+10+15+…+1500，用伪代码表示求S的算法.解：二．课堂小结：算法中的循环结构可以用循环语句实现.正确理解两种循环语句：for循环、当型循环和直到型循环.六．课后作业：w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com