高中数学 1.3.4 循环语句导导学案苏教版必修3

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1、江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学1.3.4循环语句导导学案（无答案）苏教版必修3班级：姓名：学号：第学习小组【学习目标】1、学习循环语句的一般格式，并能进行最简单的编程；2、理解并掌握循环语句在机算机程序语言中的作用，掌握两种循环语句应用的实例：数列求和、求积．【课前预习】问题：设计计算的一个算法．（1）用当循环语句描述这一算法过程．（2）将上述算法改写为直到型循环．【课堂研讨】例1、抛掷一枚硬币时，既可能出现正面，也可能出现反面，预先作出确定的判断是不可能的，但是假如硬币的质量均匀，

2、那么当抛掷次数很多时，出现正面的频率应接近于，试设计一个循环语句模拟抛掷硬币的过程，并计算抛掷中出现正面的频率．【学后反思】课题：1.3.4循环语句检测案班级：姓名：学号：第学习小组【课堂检测】1．用流程图给出计算的一个算法，试用循环语句描述这一算法过程．2．年我国人口数约为亿，如果每年的人口自然增长率为，那么多少年后我国人口数将达到或超过亿？这个问题可通过循环方式计算完成，即每一次在原有的基础上增加，直到达到或超过亿，再记下循环次数．试用循环语句表示这一过程．3．，，，，，，，这一列数的规律是：第一

3、、第二个数是，从第三个数起，每个数是其前两个数的和．试用循环语句描述计算这列数中第二十个数的算法．【课后巩固】1．算法中实现循环结构的语句叫．2．“For”语句的一般形式是：　　　“While”语句的一般形式是：；；；；；．　　　　　　　　　　（第3题图①）　　　　　（第3题图②）　　　　　（第4题图）3．在上面的两个伪代码中，①的运行结果为　，②的运行结果为　．4．根据如图所示的伪代码，可知道输出的结果为　　　　．5．设计一个计算的算法，并画出流程图，写出伪代码．