高中地理 第二节气压带风带学案 新人教版必修1

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1、高中地理（必修一）第二章第二节气压带和风带学案第一课时学习目标1知识和技能目标掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律；理解气压带和风带的季节移动规律，分析海陆分布对气压带和风带的影响。2过程和方法目标绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。3情感态度与价值观目标用运动、变化、联系的观点认识事物响。要点突破要点一：气压带和风带的形成1、大气环流：定义：全球性的的大气运动，它反映了大气运动的平均状态。特性：、、意义：由于不同纬度地区所得到的是不同的，因而高低纬度间因太阳辐射而产生的热量差异，会驱使大气不断、和2

2、、三圈环流（1）单圈环流：假设：地球表面是均匀的，地球不运动，阳光直射赤道（即只考虑高低纬间热量差异）（2）三圈环流：假设：地球表面是均匀的，阳光直射赤道（即只考虑高低纬间热量差异和地转偏向力）ABCDBCDEFGHIJ3、气压带和风带的形成（1）在上图上标注出七个气压带和六个风带的名称，画出风带风向并熟记名称及风向。（2）气压带和风带的分布规律气压带相间分布，并半球对称分布；风带半球对称分布，但风向不同。问题探究一：气压带和风带对降水的影响？11、气压带对降水的影响：低气压带气流（上升或下沉），在运动过程中气温（升高或降低），（

3、易或不易）降水；高气压带气流（上升或下沉），在运动过程中气温（升高或降低），（易或不易）降水。2、风带对降水的影响：由较低纬度吹向较高纬度的风，在运动过程中气温（升高或降低），（易或不易）降水，这样的风带名称有；由较高纬度吹向较低纬度的风，在运动过程中气（升高或降低），（易或不易）降水，这样的风带名称有（3）气压带和风带的移动规律由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也做周期性的移动，气压带和风带的移动方向与太阳直射点的移动方向是一致的，就北半球来说，大致夏季偏，冬季偏。要点训练1、关于气压带叙述错误的是(   

4、  )A.全球7个气压带，3个低气压带，4个高气压带B.副热带高气压带的位置大致在南北纬30°左右C.气压带分布具有高低相间的规律D.低气压带气流上升，多晴天；高气压带气流下沉，多云雨2.下列图中，正确反映南半球副热带高气压带两侧大气运动的是（）ABCD要点二：北半球冬、夏季气压中心1、成因：由于差异，陆地增温和冷却的速度均快于海洋表现：时间位置气温气压名称风向被切断的气压带一月亚欧大陆由吹向北太平洋七月亚欧大陆由吹向北太平洋2、季风环流的形成问题探究二：2l1、在图上标注亚欧大陆和太平洋上气压中心名称，并画出风向。l2、世界上季

5、风环流最典型的地区是_______________________，原因是________________________________________________。9冬季夏季33、东亚季风与南亚季风比较成因风向冬季夏季性质冬季夏季东亚季风南亚季风①；②要点训练2、下图为亚欧大陆东部某季节大气运动图图示季节长江中下游地区的天气状况可能是(　　)A.阴雨连绵的梅雨天气B.炎热干燥的伏旱天气C.受热带气旋的影响D.受强冷空气的影响体验成功：1.具有全球性有规律的大气运动称为(   )A.台风        B.大气环流     

6、    C.热力环流      D.季风2.下列全球的气压带中，气流是上升的有（　　）①赤道低气压带　　②副热带高气压带③副极地低气压带　④极地高气压带　　A①②　　B②④　C①④　D　①③3、三圈环流的形成因素有（）①高低纬度之间受热不均②地形的障碍③地转偏向力④摩擦力3A①②　　B②④　C①④　D　①③4、读北半球中高纬度环流示意图，分析下列说法正确的是()A甲点位于30°N附近B乙点位于30°NC①是冷性气流D②盛行西南风5．读部分纬度大气环流示意图，回答下列问题。(1）该图表示北半球　　　季时的大气环流状况，此时我

7、们这里盛行__________（填风向），试说明你的判断理____________________（2）图中字母表示的气压带和风带名称：A__________B__________C________D________a__________b__________(3)b两地的风向：a________，b________。(4)一般地说，A地降水量比B地　　　　　原因____________________4课后反思：