高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化优秀教案 岳麓版必修3

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1、第六单元　现代世界的科技与文化【单元规划】本单元共有6课。教材主要阐述了改变世界的重大科技成就，近代以来世界科技发展的历史足迹，以及新中国所取得的科技思想文化教育的发展历程和成就，对中国社会带来的日新月异的变化等。可安排6学时介绍，第32课为阅读课，选择部分内容进行探讨，因此可安排1学时，若时间允许的话，可安排为2学时，其它均为1学时。第26课科学的革命，主要阐述了在经典物理学出现危机的情况下，相对论和量子理论出现，掀起了物理学的革命，形成了现代物理学的两大支柱，并对其他学科产生了历史性影响。第27课改变世界的高新科

2、技，主要阐述了20世纪影响巨大的计算机技术、遗传工程、航天技术三大代表性技术的产生、发展及影响。高新技术的进步是人类不断探索的结果，同时，一系列新科技也在改变着人类和世界的面貌。第28课新中国的科技成就，主要阐述了新中国的科学技术领域，尤其是在高新技术领域取得的成就和取得成就的原因以及国际国内意义。第29课国运兴衰，系于教育，本课从三个方面来介绍了新中国的教育成就：即扫盲教育、义务教育、高等教育的发展概况和成就。第30课“百花齐放，百家争鸣”，“双百”方针的贯彻和执行使我国现代科学文艺领域出现了繁荣景象，但贯彻和执行

3、过程中也有很多经验教训值得吸取。第31课综合探究：批判继承与开拓创新——建设中国特色的社会主义新文化。要发展新文化，必须注意正确处理社会主义新文化与传统文化、外来文化的关系，要注意继承、借鉴与创新的关系。这一单元的学习，要注意处理好以下几个关系：（1）注意国际国内的相互影响的关系。（2）注意科学技术与政治经济的关系，科学技术与教育、文学艺术的相互影响，相互促进的关系。（3）注意各课之间的关系。（4）这一单元在本书中的地位以及与前面几个单元的关系。（5）当今的国际国内形势。第26课现代科学革命【从容说课】本课内容简洁，

4、线索清晰，主要阐述了在经典物理学出现危机的情况下，相对论和量子理论出现，掀起了物理学的革命，形成了现代物理学的两大支柱，并对其他学科产生了历史性影响。以牛顿力学为代表的经典物理学，使人类对自然界的认识有了质的飞跃，许多新兴学科在经典物理学的基础上取得了长足进步，但随着物理学上的一系列新的发现，使得当时具有绝对权威的经典物理学面临巨大挑战，陷入了危机。爱因斯坦提出的相对论是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了狭隘经验建立起来的时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性，推动物理学发展到一个

5、新的高度。量子论的创立是物理学发展中的又一场革命，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步，并对其他学科产生了重大影响，从而根本上改变了人类的物质生活。相对论和量子论的创立使人们的认识深入到新的层次和领域，特别是发现了微观物质的运动规律，为现代自然科学和现代技术革命提供了重要的理论基础。【三维目标】⊙知识与技能1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。2、知道相对论、量子论的主要内容。认识其对近代自然科学和现代技术革命的意义。3、了解牛顿、爱因斯坦的主要贡献和研究成果，引导学生认识科学技

6、术与社会发展之间的关系。⊙过程与方法1、利用多媒体电教手段，提供相关图文材料，增强学生学习的直观性，提高学生的学习情趣。2、通过课前的调查和课后的实验观察，加深对牛顿力学为代表的经典物理学、相对论和量子论的认识和理解。⊙情感态度和价值观1、通过了解牛顿，爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就，认识他们对社会发展所作的贡献。2、通过学习相对论和量子论，知道其为现代社会发展所起的巨大作用。爱因斯坦和普朗克均是诺贝尔奖获得者，以此培养学生勇攀科学高峰和向科学顶峰发起冲击的信心和勇气。3、通过本节学习让学生知道科学真理需要勇于探

7、索，执着追求的精神，科学理论在不断完善、创新，人类对客观规律认识不断深入。【教学重点】1、经典力学2、相对论和量子论【教学难点】相对论极其抽象，难以理解，并与人们的常识相矛盾，因此人们很难相信它是正确的而予以接受。对科学发展创新性的理解。【学时安排】1学时【课前准备】1、观察物理教师所做关于相对论和量子论的实验。2、搜集制作本节课件所需图片，内容等。【教学过程】〖导入新课〗同学们，你们知道2005年为什么被联合国命名为“世界物理年”吗？它是为了纪念物理学有一伟大理论诞生100周年，那么你们知道这一伟大理论是什么吗？又

8、是谁提出这一伟大理论的呢？好，现在请同学们打开课本看26课，让我们一起去寻找答案吧。（多媒体显示）第26课现代科学革命（教师提出问题）同学们，牛顿是我们比较熟悉的十七世纪的英国大科学家，那么他有哪些主要贡献，你们知道吗？（多媒体显示）伟大的科学家牛顿（Newton,1643—1727）（学生看书讨论、回答，教师总结）：牛顿对前人的科学发现进行了