教职成〔2010〕288号.doc

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1、河南省教育厅河南省文明办共青团河南省委教职成〔2010〕288号河南省教育厅河南省文明办共青团河南省委关于组织开展河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知各省辖市、重点扩权县（市）教育局、文明办、团市（县）委，省属中等职业学校：—26—为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，充分展示中职学生文明风采，提高中职学生综合素质，促进中职学生全面发展，根据教育部办公厅、中央文明办秘书组、共青团中央办公厅、中华职业教育社《关于组织开展第七届全国中等职业学校“文明风

2、采”竞赛活动的通知》（教职成司函[2010]11号）要求，经研究，决定组织开展河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛活动。现将有关事项通知如下：一、竞赛内容本届竞赛包括5类10项比赛：征文类比赛（4项）项目：“中华民族共命运、心连心”征文比赛；“创业之星”征文比赛；“资助政策助我成才”征文比赛；“我身边的诚信”征文比赛。（二）设计类比赛（1项）项目：“职业生涯规划”设计比赛。（三）摄影类比赛（1项）项目：“职业和生活中的美”摄影比赛。（四）FLASH动漫类比赛（2项）项目：“荣与辱”动漫比赛；“生命•安全•和

3、谐”动漫比赛。（五）展示类比赛（2项）项目：“心绣未来”演讲比赛；“职业礼仪”表演比赛。竞赛具体要求和参赛办法见附件1。二、参赛形式本届竞赛采用学校初赛、市级复赛、全省决赛的形式进行。在学校评选的基础上，—26—各省辖市、扩权县（市）教育局牵头，文明办、团委积极配合组成市级中等职业学校“文明风采”竞赛组织委员会和专家评审组，对本地学校推荐的参赛作品评选后，择优推荐作品参加全省竞赛（省属中等职业学校组织评选后，推荐作品参加省级竞赛）。参加全省竞赛的获奖作品，由省教育厅颁发获奖证书，同时择优推荐参加全国中等职业学校

4、“文明风采”竞赛活动。三、组织领导本次“文明风采”竞赛活动由省教育厅、省文明办、团省委主办，省成人教育研究室承办。为加强这项活动的组织领导，成立河南省中等职业学校“文明风采”竞赛组织委员会，统筹领导竞赛活动。组织委员会成员如下：主任：崔炳建（省教育厅副厅长）副主任：董丞明（省教育厅职成教处处长）王宏琳（团省委学校部部长）高峰（省文明办协调处调研员）谭玉辉（省成人教研室主任）高治军（河南教育报刊社社长）委员:董学胜（省教育厅职成教处副处长）魏世奎（省教育厅职成处调研员）郭国侠（省职业技术教研室党支部书记）樊新安（

5、省职教协会德育工作委员会主任）钟华（省人民广播电台副总监）—26—刘肖（教育时报总编）戴胜利（省成人教研室副主任）秘书长：戴胜利（兼）竞赛组委会将聘请有关专家组成各单项竞赛评审组。竞赛组委会办公室设在省成人教研室。四、相关要求各地有关部门要充分重视此项工作，切实加强领导，以多种形式发动学校积极参加竞赛活动。要组建中等职业学校“文明风采”组织委员会和评选专家组，安排专项经费支持竞赛活动，在教育局内明确组委会办公室，确定专人负责这项工作，把好竞赛组织发动、数据统计、评选和报送材料关，并做好竞赛工作总结。请各市、省属

6、中等职业学校于5月30日前将本单位竞赛组织委员会联系人、联系电话、电子信箱报全省中等职业学校“文明风采”竞赛组委会办公室。各参赛学校要将组织竞赛活动，作为贯彻落实教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》的一项有力措施，按照育人为本、德育为先的要求，发挥德育课主渠道作用，在文化课、专业课中渗透德育，把“文明风采”竞赛与和谐校园建设有机结合，广泛组织学生、教师开展多种形式的德育实践活动，选拔推荐作品、建好竞赛数据库，积极参加竞赛活动。—26—征文、设计、摄影、FLASH动漫等4类8项竞赛，

7、各省辖市每项至少推荐6份以上，扩权县（市）、省属中等职业学校每项至少推荐3份以上。附件：1．河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛方案2．河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛参赛学校、参赛项目统计表3．河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛参赛作品登记表4．河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛活动开展情况统计表河南省教育厅河南省文明办共青团河南省委二○一○年四月二十一日—26—附件1河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛方案一、参赛资格2010年各类中等职业学校在校生（高职附属的中专部学生参赛，应

8、在校名后注明中专部）。参赛作品必须原创，一旦发现抄袭，取消参赛资格。参赛人资格和参赛作品由学校负责审查，重点审查参赛人是否为中职在校生和作品是否抄袭。参赛作品一律不退稿，请备份，保留底稿、电子稿（评奖后征集部分获奖作品的电子稿在有关媒体发表）。参加全省赛的作品处理权，归全省中等职业学校“文明风采”竞赛组委会。参赛作品有关肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任，由参