教职成函〔2018〕138号.doc

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1、河南省教育厅处室函件教职成函〔2018〕138号河南省教育厅办公室关于做好2017年度全省中等职业学校教师国家级培训工作的通知各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校：为贯彻落实《教育部办公厅财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知》(教师厅〔2017〕8号）精神，扎实推进我省中等职业学校“双师型”教师队伍建设，切实提升我省职业院校教师队伍整体素质，现就做好2017年度全省中等职业学校教师国家级培训工作通知如下:一、培训任务根据教育部、财政部有关文件要求，2017年我省已经完成中等职业学校“双师型”—10—教师专业技能培训、教师

2、企业实践、兼职教师特聘岗等职业院校教师素质提高计划项目，2018年5-6月计划实施专业带头人领军能力研修、优秀青年教师跟岗访学、卓越校长专题研修、骨干培训专家团队建设、中高职衔接专业教师协同研修、紧缺专业教师技艺技能传承创新等6个国家级培训项目的培训研修任务。经培训基地申报、资质审核、专家评审和公示，确定了项目承担单位和具体任务（详见附件1）。二、培训对象及内容(一）专业带头人领军能力研修项目。面向全省中等职业学校具有中级及以上职称，主持过市级及以上科研教改课题（项目）、参加或指导学生参加省辖市级及以上技能比赛并获奖的教师开展培训，培训重点包括专业建设、课程设计与开发、团队组

3、织与引导、应用技术研发与推广、教研科研方法等专项内容。(二）优秀青年教师跟岗访学项目。依托我省2014-2016年评选出来的63个中等职业教育专业技能名师工作室，由名师工作室主持人担任导师，面向所在职业院校从事教学工作5年以下，年龄不超过35周岁的优秀青年教师，采取“师带徒”、“一对一”模式进行跟岗访学。每个名师工作室主持人负责指导3名所在学校的优秀青年教师，重点开展备课、说课、教学演练，进行评课、研课、磨课训练，参与教科研活动。(三）卓越校长专题研修项目。分别组织我省中等职业学校的正、副职校长，按照新任校长、骨干校长、知名校长3个层次分类开展专题研修。重点开展职业教育管理、

4、依法办学治校、现代学校制度、校企合作与产教融合、集团化办学、现代学徒制、中高职衔接、专业设置与建设、课程设计与教学理念、“双师型”教师队伍建设等专题研修。任职不满3—10—年的校长参加新任校长培训；任职超过3年且办学业绩较为突出的校长参加骨干校长培训；荣获市厅级及以上奖励、荣誉称号，或经市级及以上教育行政部门认定的名校长参加知名校长培训。(四）骨干培训专家团队建设项目。组织各省辖市、省直管县（市）教育局中等职业学校教师培训工作负责人及各省属中等职业学校分管副校长、各中等职业学校教师省级培训项目基地的主要负责人进行集中学习。重点开展基地建设与管理、培训需求诊断技术、培训设计与实

5、施方法、绩效评价标准与方法、信息技术应用等方面的培训。(五）中高职衔接专业教师协同研修项目。组织我省中职学校开设计算机应用、电子商务、会计三个中高职衔接专业的专业带头人或骨干教师参加团队研修或技术技能实训，重点开展中、高等职业教育人才接续培养方案、课程、教材及数字化资源研发，行动导向的教学实践与演练、教研科研项目交流与合作等。（六）紧缺专业教师技艺技能传承创新项目。面向工业机器人技术及应用、3D打印技术、无人机技术、珠宝玉石加工与营销、中餐烹饪专业等5个专业，每个专业由牵头职业院校组织5名技能名师、兼职教师领衔，依托有关职业院校现有资源建立技艺技能传承创新平台，采取师徒传承和

6、合作研发相结合的方式，重点开展新技术技能的开发应用、产品研发与技术创新、传统技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等。三、名额分配—10—在各省辖市、直管县（市）教育局及各省属中等职业学校申报需求基础上，按照“总量控制、对接需求、重点支持、适度调整”的原则分配卓越校长专题研修、专业带头人领军能力研修、中高职衔接专业教师协同研修等项目参训名额（详见附件2)。骨干培训专家团队建设项目的参训人员为各省辖市、省直管县（市）教育局负责中职学校教师培训工作的同志各1人；各省属中等职业学校分管教师培训工作的副校长各1人；承担2017年我省中等职业学校教师省级培训任务的专业骨干教师

7、培训基地（含省辖市承担省培任务的基地）、省级“双师型”教师培养培训基地、教师企业实践基地、班主任培训基地的主要负责人各1人。四、培训经费2017年中央财政安排的专项资金按项目承担任务相应的经费额度下达到培训基地（机构）。培训基地（机构）要依据《职业院校教师素质提高计划项目管理办法》（教师厅[2017]3号文）和河南省相关规定，严格经费支出，确保中央财政补助资金专账管理，专款专用，不得用于弥补其他资金缺口，不得以管理费等名义截留、挪用。省教育厅将会同有关部门在培训项目完成当年对本年度职业院校教师培训情况、