黑教职成处函〔2017〕63号

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1、黑教职成处函〔2017〕63号关于举办第二届黑龙江省中等职业学校班主任基本功大赛暨国赛选拔赛的通知各市(行署)教育局,绥芬河市、抚远市教育局,有关企业教育局,各省属中等职业学校:为全面贯彻落实党的十九大精神,深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》精神,进一步加强中等职业学校班主任队伍建设,提升班主任队伍的专业素质和能力,同时选拔优秀选手参加全国中职班主任基本功大赛,根据有关文件精神,经研究决定举办“第二届黑龙江省中等职业学校班主任基本功大赛暨国赛选拔赛”。现将大赛

2、有关事宜通知如下:一、参赛人员1.全省中等职业学校在岗班主任,且必须担任班主任工作满3年及以上(计算时间截至2017年12月31日)。2.各地市参赛选手名额分配见附件3。14二、比赛时间、地点1.比赛时间:2017年11月29—30日,11月29日下午13点参赛选手报到、抽签、参加笔试。2.比赛地点:哈尔滨市卫生学校。地址:哈尔滨市森林街30号。火车站乘车路线:乘坐113路、114路到兆麟公园下车步行100米;乘101路、103路、64路、94路到中国人寿保险公司(道里七道街)下车步行300米即到。三、比赛方式比赛按《第二届黑龙江省中等职业

3、学校班主任基本功大赛实施方案》(见附件1)执行。通过比赛,选拔5名选手参加国赛。四、要求1.各市(地)和学校要高度重视此项工作,按大赛实施方案,认真组织推荐优秀选手参加比赛。2.本次比赛由各市(地)教育学院、教师进修学院、教育研究院组成代表队统一参赛,省属中职学校按属地报名。参赛选手及领队交通、食宿费自理。3.各地于2017年11月20日前向大赛组委会报送参赛选手及领队名单回执(见附件4)。联系人:刘彦13804528026王冰15846346305办公电话:0451-82456385邮箱:hljzzdy@163.com附件:1.第二届黑龙

4、江省中等职业学校班主任基本功大赛实14施方案2.笔试理论知识测试的相关参考文件3.各地市参赛选手名额分配表4.参赛选手及领队名单回执黑龙江省教育厅职业与成人教育处2017年10月26日14附件1第二届黑龙江省中等职业学校班主任基本功大赛实施方案为确保第二届全省中等职业学校班主任基本功大赛在公平公正的环境下顺利举行,现制定比赛实施方案如下:一、组织机构大赛由黑龙江省教育厅职业与成人教育处主办,黑龙江省教育学院职成教育研培中心和哈尔滨市卫生学校共同承办。省教育厅职成处成立省中职班主任基本功大赛组委会,负责大赛的组织领导和统筹协调工作。二、比赛项

5、目与要求本次大赛以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》提出的“全面深化教育综合改革,全面实施素质教育,全面落实立德树人根本任务”“健全加强师德建设长效机制”精神,紧扣教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》、教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》、教育部《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》等文件精神,按照《关于举办第三届全国中等职业学校班主任基本功大赛的通知》(德工委[2017]6

6、号)要求,重点考察中职学校班主任建班育人能力,包括14全面正确履行中职班主任的工作职责,正确认识和解决班级建设和管理中的主要工作及疑难问题,领会和运用班级育人管理中的相关法规、政策、原理和方法等。省赛项目包括笔试和面试两个环节。(一)笔试(权重为40%)笔试由主题班会方案设计和相关理论知识测试两个具体项目组成,形式为闭卷,满分为100分,时间为120分钟。1.主题班会方案设计(60分)(1)内容结构:包括两部分。第一部分为总体设计。主要包括:班会题目、教育目标、班情分析、设计思路、活动准备等。第二部分为实施过程。主要包括:教育方法、内容安排

7、、实施步骤、总结反思等。(2)突出要求:班会题目要突出主题要求,教育目标要突出准确、具体、适宜,班情分析要突出学生发展和所学专业实际,班会内容要突出围绕主题逐层展开,班会形式要突出新颖多样和创新,班会过程要突出学生主体和师生互动。主题班会方案设计字数在2000字左右。2.相关理论知识测试(40分)(1)内容结构:包括三部分。第一部分为国家政策法规。主要包括党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》以及与职业教育、德育工作(尤其是中等职业学校德育工作)和班主任工作密切相关的

8、国家法律法规、政策规定等(见附件2)。第二部分为教育基本理论。14主要是与中职班主任工作密切相关的教育学、心理学等基本理论知识。第三部分为德育实践经验。主要是教育名家和德育专家的

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