20xx年校本研修计划_1

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx年校本研修计划　　三岔河中心小学校本研修计划　　（XX-XX学年度）　　根据习水县教育局校本研修的相关要求，结合我校的实际情况，做好“十二五”校本研修工作中的学分管理工作，促进教师的专业成长和学校的发展，特制定本计划。　　一、指导思想　　以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以教师的可持续发展为本，以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象，结合校情，通过具有指导性和针对性的培训，努力造就一支师德高尚、业务精良、研究能力较强的教师

2、队伍，不断提高教育质量，实现“把学校办成师生共同发展的乐园”的办学目标。　　二、具体目标　　1、铸就良好的师德风范，提高依法治教能力。　　2、提升教师教育理念，提高教师课堂教学能力，促进教师的专业发展。　　3、密切结合我校教育教学改革的实际，努力创新，自主地开展教师培训。　　4、直接面向教育教学中的问题，不仅关注问题本身，更要关注提高教师解决问题的能力，突出教育教学问题解决与专业发展目标的有机统一。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，

3、而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　5、不断丰富校园文化，服务于课程改革的需要，构建学习型的学校组织。　　三、研修原则　　1、针对性原则。以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。　　2、实效性原则。避免形式主义与空洞说教，以“问题”为中心，着眼于紧密结合教师的教育教学实际。　　3、系统性原则。以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。　　4、自主性原则。学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。　　5、开放性原则。注重校级间合

4、作与交流，在上级部门的指导下，在校内实行教学、教研、培训的有机结合，教师之间互帮互助，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。　　四、组织管理　　1、成立校本研修领导小组，明确职责。　　组长：王志成——全面负责学校校本研修工作　　副组长：曾强勇——全面负责学校校本研修工作　　成员：任利敏——具体负责学校校本研修工作，校本研修管理工作。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　

5、袁锡会——负责师德素养专题研修学习　　何利红——负责专业知识技能专题研修学习　　2、建立健全研修制度，完善学校各项研修机制　　1）按时制定校本研修学年度计划，期初交教师进修学院师训部。学年末写出学校开展校本研修的工作总结。　　2）加强校本研修的过程管理，强化动态管理。　　①建立校本研修综合档案（内容包括文件、制度、校本研修规划、校本研修计划、总结、校本研修活动记录，大型教学教研活动记载、教研课题目录、骨干教师分层培训名单、校本研修考勤登记表、考核表、表等）。　　②建立教师个人研修档案（内容包括个人发展计划、校本研修考核表、上公开课的教案、教研组年级组活动记录、个人

6、课题研究情况、发表的论文）。　　五、课程设置　　1、师德素养研修（3分）　　研修主题：以师德建设为抓手，全面提高教师的师德水平、人文素养和育德能力。　　组织学习《教育法》、《教师法》、《新义务教育法》等，与教育和教师关系密切的法律法规。　　2、专业知识和技能（3分）　　研修主题：抓好教师教育教学基本技能的培训，推进教师专业化发展。内容摘要：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素

7、　　1）培训期间，学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，通过专题讲座等辅导培训形式，组织教师认真学习学校办学理念，了解和把握新课程标准，掌握学科的基本理论和方法。　　2）培训期间，开展“同伴互助”专业成长实践活动，展示教师教学基本技能，提高教师的教育教学基本能力，引导教师向“一专多能”方向的发展。　　3）培训期间，学习《改进小学教学工作的若干意见》，开展教研组长素养专题培训，通过教研组为单位的教学研讨等辅导培训形式，形成以教研组为基础、同伴互助为主体，稳固的协作互动发展模式。　　3、教育教学理论知识（3分）　　研修主题：增强教师育德意识，提高教师育德能力。　　内容

8、摘要：