感恩,做人之道

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。感恩,做人之道  一.人活着为啥要感恩。  每一个生命体的创造都来自父母的深爱。每一个生命体的健康成长都是父母辛劳的付出和社会关爱的结果。没有谁可以脱离社会的协作和亲人,朋友的呵护能独立成长。所以,人要从小学会感恩。感恩是中华民族的传统美德,是指对别人的帮助和给予常怀感激之情,它是处理个人和组织,个人与社会,人与自然和谐发展的正确价值取向,是每个人品德修养的基础,感恩体现一个人

2、的觉悟也是一个人成功的动力。如果人与人缺乏感恩之心必然会导致人际关系的恶化和冷淡。现在的社会央视《实话实说》节目报道:许多学生向国家申请助学贷款,毕业后不但不还贷。甚至连人都找不到,部分人还辩解说:贫困生凭什么非要感恩?如果你们是真心帮助我们,就不应该有条件限制,就不应想有所回报。在当今社会里,当代人的社会底线是啥?公德心还要不要?这些中国的“小皇帝,小太阳”常常在家庭和社会亲人的呵护中过着“以我为中心”,享受着别人付出所带来的优越生活而不知感恩。中国有句古话说:受人滴水之恩,当涌泉相报。每个人要对

3、国家感恩,对社会感恩,对家庭感恩,这是活着的人的一种生活态度,是一种高层次的内心修炼,是每个人善于发现生活中的美好,并能满怀喜悦的心情享受这份感动。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  我们每一个人在生命的历程中都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助过自己的人。一个人的成长,要感谢父母的抚养,感

4、谢国家的关怀,感谢师长的教诲,感谢大众的关照。没有这些人的帮助,人何能存于天地之间?学会感恩,是做人的基本之道,常怀感恩之心,致谢之情,无条件的帮助他人,做你自己力所能及的事情,你会发现社会越来越好,你会很快乐。  二.感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧。  懂得感恩,是一个人最起码的道德品质,是懂得社会中的真,善,美明辨是非最起码的觉悟要求,感恩不仅是一种社会情感,更是一种高层次的人生境界的体现,只有懂得感恩的人才会舍得付出。有了感恩之心,才会觉得自己肩上的责任,才会在有能力的时间毫不犹豫地报效

5、祖国,社会和需要帮助的人。感恩不仅是回报之恩,更是一种人的责任意识,自立意识,传承意识。这种美德,不仅局限个人,还有发扬光大,延续的深远意义。奉献爱心,帮助他人是一件非常开心的事情,你没有能力捐赠一所学校,你可以捐出一本书,一支笔;你拿不出成千上万元,你可以捐献你的零花钱,爱心可以点滴汇聚成河。人活在社会,没有不求人的事情,说不定那天你在需要时就会得到他人的爱心奉献。帮助别人,其实就是变相地自救,这可是生活中的大智慧。  三.常怀包容,宽厚的心感恩,社会越来越和谐。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实

6、验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  人生是一条历史的长河,难免要和各种各样的人打交道,有智慧的人始终怀有平常心,进取心,自尊心和感恩心珍惜每个生命中相处的朋友和同事,俗话说:“一个好汉三个帮”,在交友的过程中要注意礼尚往来。做到有来有往,不要怕吃亏,有的别人给你的恩泽是无法用金钱的数目来回报的,只有把它传承,发扬光大代代相传。  人能

7、怀着包容,宽厚的心去帮助那些曾经伤害过自己的人,那更是一种不计前嫌的善举,  在以人为本,尊重生命的过程中,用纯真的心灵善待自己的同时用爱心融化矛盾和分歧,塑造新的人际关系让社会越来越美好,这是时代的要求。爱是融化仇恨的最好良药。人们在相互的感恩活动中发现生命质量的丰厚和喜悦,每一个生命体的美好潜能得到最大限度的挖掘,和谐家庭,美好社会,强大祖国才不是一句空话。  四.感恩从小教育,从每一件小事做起。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验

8、的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。  人,在家要学会孝敬父母,自己的事情自己做,尽量不要别人代替,良好的生活习惯和学习习惯从小养成,要记着学会说:谢谢你感谢他人,生活中乐于助人,尊老爱幼,做文明人。在学校尊敬师长,关心同学,在社会公共场所注意自己的道德形象,举止文明,珍惜他人劳动成果,爱惜一滴水,爱惜一粒粮,珍惜每一毛钱。爱护公共卫生,茶城是我家,卫生靠大家!感恩的心,

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