感恩，做人之道

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。感恩，做人之道　　一．人活着为啥要感恩。　　每一个生命体的创造都来自父母的深爱。每一个生命体的健康成长都是父母辛劳的付出和社会关爱的结果。没有谁可以脱离社会的协作和亲人，朋友的呵护能独立成长。所以，人要从小学会感恩。感恩是中华民族的传统美德，是指对别人的帮助和给予常怀感激之情，它是处理个人和组织，个人与社会，人与自然和谐发展的正确价值取向，是每个人品德修养的基础，感恩体现一个人

2、的觉悟也是一个人成功的动力。如果人与人缺乏感恩之心必然会导致人际关系的恶化和冷淡。现在的社会央视《实话实说》节目报道：许多学生向国家申请助学贷款，毕业后不但不还贷。甚至连人都找不到，部分人还辩解说：贫困生凭什么非要感恩？如果你们是真心帮助我们，就不应该有条件限制，就不应想有所回报。在当今社会里，当代人的社会底线是啥？公德心还要不要？这些中国的“小皇帝，小太阳”常常在家庭和社会亲人的呵护中过着“以我为中心”，享受着别人付出所带来的优越生活而不知感恩。中国有句古话说：受人滴水之恩，当涌泉相报。每个人要对

3、国家感恩，对社会感恩，对家庭感恩，这是活着的人的一种生活态度，是一种高层次的内心修炼，是每个人善于发现生活中的美好，并能满怀喜悦的心情享受这份感动。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我们每一个人在生命的历程中都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助过自己的人。一个人的成长，要感谢父母的抚养，感

4、谢国家的关怀，感谢师长的教诲，感谢大众的关照。没有这些人的帮助，人何能存于天地之间？学会感恩，是做人的基本之道，常怀感恩之心，致谢之情，无条件的帮助他人，做你自己力所能及的事情，你会发现社会越来越好，你会很快乐。　　二．感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。　　懂得感恩，是一个人最起码的道德品质，是懂得社会中的真，善，美明辨是非最起码的觉悟要求，感恩不仅是一种社会情感，更是一种高层次的人生境界的体现，只有懂得感恩的人才会舍得付出。有了感恩之心，才会觉得自己肩上的责任，才会在有能力的时间毫不犹豫地报效

5、祖国，社会和需要帮助的人。感恩不仅是回报之恩，更是一种人的责任意识，自立意识，传承意识。这种美德，不仅局限个人，还有发扬光大，延续的深远意义。奉献爱心，帮助他人是一件非常开心的事情，你没有能力捐赠一所学校，你可以捐出一本书，一支笔；你拿不出成千上万元，你可以捐献你的零花钱，爱心可以点滴汇聚成河。人活在社会，没有不求人的事情，说不定那天你在需要时就会得到他人的爱心奉献。帮助别人，其实就是变相地自救，这可是生活中的大智慧。　　三．常怀包容，宽厚的心感恩，社会越来越和谐。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实

6、验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　人生是一条历史的长河，难免要和各种各样的人打交道，有智慧的人始终怀有平常心，进取心，自尊心和感恩心珍惜每个生命中相处的朋友和同事，俗话说：“一个好汉三个帮”，在交友的过程中要注意礼尚往来。做到有来有往，不要怕吃亏，有的别人给你的恩泽是无法用金钱的数目来回报的，只有把它传承，发扬光大代代相传。　　人能

7、怀着包容，宽厚的心去帮助那些曾经伤害过自己的人，那更是一种不计前嫌的善举，　　在以人为本，尊重生命的过程中，用纯真的心灵善待自己的同时用爱心融化矛盾和分歧，塑造新的人际关系让社会越来越美好，这是时代的要求。爱是融化仇恨的最好良药。人们在相互的感恩活动中发现生命质量的丰厚和喜悦，每一个生命体的美好潜能得到最大限度的挖掘，和谐家庭，美好社会，强大祖国才不是一句空话。　　四．感恩从小教育，从每一件小事做起。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验

8、的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　人，在家要学会孝敬父母，自己的事情自己做，尽量不要别人代替，良好的生活习惯和学习习惯从小养成，要记着学会说：谢谢你感谢他人，生活中乐于助人，尊老爱幼，做文明人。在学校尊敬师长，关心同学，在社会公共场所注意自己的道德形象，举止文明，珍惜他人劳动成果，爱惜一滴水，爱惜一粒粮，珍惜每一毛钱。爱护公共卫生，茶城是我家，卫生靠大家！感恩的心，