小班社会实践教案《朋友夹心饼干》

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小班社会实践教案《朋友夹心饼干》　　通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。以下是出国留学网小编整理的小班社会实践教案《朋友夹心饼干》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。　　教学意图：　　饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知经验

2、，获得直接的感受和体验，利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质。　　教学目标：　　1、培养幼儿的观察力。　　2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。　　教学准备：　　小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。　　教学过程：　　一、导入活动——花朵找朋友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了?　　幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的

3、特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友(一模一样两个花朵是好朋友)　　三、让孩子把花朵送回家　　四、请小朋友说一说自己有没有好朋友?(有)最喜欢和好朋友做什么?　　1、喜欢和好朋友一起玩玩具。　　2、喜欢和好朋友一起看书。　　3、喜欢和好朋友一起跳绳......　　五、游戏：好朋友我喜欢你　　1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。　　2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作(拥抱)。　　六、小朋友吃过夹心饼干吃过——有

4、奶油的——有夹心的。　　吃起来甜甜的。　　七、让幼儿欣赏儿歌：　　小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。　　点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。　　好朋友夹心饼干做好了。　　八、游戏：让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　活动延伸：　　让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。　　教学反思

5、：　　设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。　　不足之处：　　饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。