幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》设计范例

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》设计范例　　活动目标：　　1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。　　2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。　　活动准备：　　　钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。　　活动过程：　　一、发声练习　　1、运用a,la.等音发音练习　　2、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声音？　　出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。

2、　　学习节奏型XXX/XX/XXX/X0　　A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。B、用身体动作表示节奏型。　　二、新年的笑声　　1、幼儿完整欣赏歌曲，初步理解歌词。　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。　　2、教师示

3、范演唱。提问：你听见歌里唱了什么？　　幼儿回答，结合图谱幼儿集体演唱歌曲。　　A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。　　3、教师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。　　三、创编歌词。　　1、交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？　　2、师根据幼儿说的示范编歌词。　　3、幼儿根据歌曲的结构创编歌词。　　4、师带领幼儿演唱新的歌词。　　附歌曲：>　　2/4　1=Ｅ　　532│31│543│20│521│27│57２│20│533│　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚　　新年的笑声在哪里？新年

4、的笑声在鞭炮里，噼噼噼　　15│531│60││343│234│5—│56654│　　呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花　　啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣　　322│132│10║　　银亮亮银亮亮。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　香喷喷，香喷喷。　　意大利医生雷地证

5、明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。