幼儿园大班美术教案：秋天的树林设计范例

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园大班美术教案：秋天的树林设计范例　　设计意图：　　天气渐凉，秋季已经来到，大自然中的小生命都在发生变化。秋游时，孩子们对地上的落叶有了兴趣：有的黄、有的绿，有的又黄又绿又红……。孩子们觉得非常的漂亮，有的想捡几片带回家贴在墙上，有的想把喜欢的树叶藏到自己的小箱子里，还有的把树叶向上一抛，想看看小树叶落下来的样子。秋天的树林是美丽的，秋天的树林是多彩的，怎样表现秋天的树林呢？我想，可以让孩子们通过各种方法印染，感知颜色的变化美，再用简

2、单的线条勾勒，可以表现出秋天树林的多彩。考虑到棉布更适合印染，所以为幼儿提供了棉布，还可以在各组作品完成后拼接成一幅长卷画。在延伸活动中，可以填画背景，可以用水果雕刻印章盖印，可以……，使幼儿在动态的过程中多方位的感受秋天的色彩。　　活动重点：能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。　　活动难点：通过各种方法印染，感知颜色的变化美，并用简单的线条勾勒。　　活动目标：　　1、能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结

3、合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。　　活动准备：　　1、红、黄、绿、桔黄颜料，装颜料的小盆、小筒。　　2、大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。　　3、一张树林的图片　　4、勾线笔、钉书机等。　　活动过程：　　一、引入：感受叶子的变化与色彩　　1、教师：现在是什么季节？你是怎么知道的？　　幼：是秋天。　　幼：树叶变黄了。　　幼：树叶往下落。　　2、教师：所有的树叶都变颜色了吗？　　幼：不是。有一些变了，有一些没变。。　　教师：你看到了哪些颜色的叶片呢？　　幼

4、：我看到黄色的银杏叶。　　幼：我去公园玩看到红色的枫叶。　　幼：我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。　　教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？　　幼：就是五颜六色的。　　3、引导幼儿欣赏图片上树林的布局。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　教师：这些树是怎样排列的？　　幼：有的高，有的低。　　幼：有的树看见半棵。　　教师小结：看来秋天的

5、树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。　　二、讨论勾树、染色的方法　　1、引导幼儿讨论：怎样把漂亮的颜色染到我们的画纸上呢？怎样表现树的轮廓？　　2、幼儿说出自己的想法，可尝试操作。　　幼：我先用黑色的笔勾线，再用油画棒涂颜色。　　幼：我想用颜料来染色。　　3、教师出示材料，介绍多种染色的方法，并示范。用报纸团、树叶拓印。用排笔大块涂色。　　4、教师介绍今天的作画方式是小组合作，一组的成员可以用一种或多种方法染色。　　三、幼儿操作，教师指导　　1、鼓励幼儿合作绘画，引导幼儿先商量好，再进行制作。　　2、教师巡视，

6、帮助个别幼儿。　　四、展示作品、评价作品　　1、用钉书机将各组的画纸连接起来，形成一幅长画卷。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、展示幼儿作品，请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法，　　分享合作、成功的快乐。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。