小班社会实践教案《打电话》

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小班社会实践教案《打电话》　　让幼儿明白打电话能快速知道许多事情，喜欢学习打电话。以下是出国留学网小编整理的小班社会实践教案《打电话》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。　　活动目标：　　1、明白打电话能快速知道许多事情，喜欢学习打电话。　　2、愿意说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。　　3、感受妈妈对自己的关心和爱。　　活动准备：　　1、经验准备：在活动前，家长与幼儿一起玩打电话的游戏，并能知道妈妈的电

2、话号码。　　2、物质准备：电话或手机4-5部，歌曲《打电话》磁带。　　活动过程：　　一、教师创设情境，引出主题　　1、师：宝贝们，王老师想妈妈了，刚刚妈妈给我打了一个电话，王老师感到很温暖，你们想妈妈吗?(想)让我们给妈妈打一个电话吧，你会打吗?让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么?　　2、教师有表情演唱歌曲《打电话》，激发幼儿学习兴趣。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜

3、测和查资料相结合的方法进行教学。　　师：宝贝们，歌曲里的小娃娃在干什么?(打电话)他们都说了什么?(宝贝们回答的真棒，听的真认真)刚才XX小朋友的妈妈打电话来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么，有没有听话，妈妈很想知道宝宝在幼儿园的情况。(看看妈妈多爱我们呀)-渗透情感目标!那我们一起给妈妈打个电话，说一说你的事情吧?　　幼：好。　　3、在打电话前，教师组织幼儿谈话。　　师：宝贝们，你们想对妈妈说什么?　　幼：我想对妈妈说，我想妈妈了，我在幼儿园里很听话，请妈妈放心……(教师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话)二、学习打电话，幼儿说出心里的愿望

4、与所见所闻1、教师教幼儿拨电话的方法。　　师：小朋友，妈妈的电话你记得吗?(教师引导)我们一起学习打电话吧。先拿起话筒，然后一个数字一个数字的拨妈妈的号码，嘟嘟……电话通了，想和妈妈说什么?(教师引导幼儿学说：妈妈你好，我是xx……)2、鼓励幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的情况及愿望。　　师：宝贝们，你想和妈妈说什么，现在快告诉妈妈吧，让妈妈放心，可以和妈妈说说心里话，让妈妈感受到你们很爱她。　　3、在教师的引导下，幼儿一次分组拨打电话。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影

5、片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　师：宝贝们，请你们有秩序的拨打，从第一组开始，别人打电话时要保持安静哦。　　三、回忆讲述妈妈和幼儿的对话　　1、师：宝贝们，妈妈在电话里和你说什么了?谁来说一下，分享一下妈妈对你的爱。　　2、幼：我妈妈说，我很爱你孩子，在幼儿园里要听老师的话，要注意安全……(教师鼓励幼儿大胆发言，并及时提醒引导幼儿感受妈妈对孩子的关心和爱)。　　四、播放录音机，师幼一起随歌曲《打电话》拍手做律动　　1、师：宝贝们，我们一起听

6、一听，小娃娃要和小伙伴打电话了，伸出你的小手来，我们一起打电话吧。　　2、师幼一起拍手做律动，有秩序离开活动场地。　　活动延伸：　　教师将磁带《打电话》、录音机、电话投放到表演区，活动区时，幼儿可以进行表演打电话的游戏，进一步巩固打电话的本领，体验电话给人们带来的方便。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。