小班音乐教案打电话

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班音乐教案打电话小班音乐教案打电话　　活动目标：　　1.初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。　　2.愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。　　活动准备：　　课件《打电话》、相关视频　　活动过程：　　1.导入。　　教师：“小朋友们，我们都有耳朵吧，耳朵在哪儿摸一摸?那耳朵有什么用?”　　教师：“今天我要和你们来玩听音乐的游戏。”　　2.

2、观看课件，记忆电话号码。　　(1)出示课件：四幢房子。　　教师：“看看有什么?这些都是音乐小屋，在一座座音乐小屋上的数字可　　能是什么意思呢?”(没错，这些就是电话号码)　　教师：“一起看看蓝色房子的电话号码是……，绿色房子的电话号码……，　　红色房子……。记在心里，等会我们来打电话，打通电话就有好听的音乐哦!”3.欣赏感受不同音乐并能进行联想。　　(1)绿色的房子(5555)，音乐《加油歌!》　　教师：“看，这是什么?”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这

3、就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师：“听到这个音乐你们想干什么呀?想做什么运动?”　　教师：“原来听到这个音乐，会让人想动起来，一起看看哥哥姐姐是怎么运动的!你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来，试一试!”　　小结：听到这种有力气的音乐会让人想动起来。　　(2)蓝色的房子

4、(1234)，音乐《摇篮曲》　　教师：“还记得蓝色房子的电话号码吗?是吗?我们来打个电话听一听!　　/真棒，你记住了!”——播放音乐　　教师：“都休息啦!刚才听到音乐你们都在休息，这是为什么呀?那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行?”(音乐调轻)　　小结：原来，听着安静的，舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。　　(3)红色的房子(9966)，音乐《扮家家》　　教师：“还有哪家电话没打过?那我们来打电话，听听这幢音乐小屋有什么好听的音乐”——播放音乐(教师变唱边做做动作)　　教师：“他们在玩什么游戏?你

5、们有没有做过娃娃家，喜欢当谁?”　　教师：“一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀?你们想不想来做爸爸教师、妈妈?小手伸出来一起试一试!真棒!”　　幼儿跟着音乐一起做动作。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师：

6、“那我们跟着音乐唱一唱、做一做。”(放音乐)　　(4)小结：刚才我们听了几段音乐?这三段音乐听上去一样吗?(不　　一样)是啊，第一段音乐听上去很带劲，感觉好像要做运动。第二段音乐听上去很安静、很舒服，都想睡觉了。第三段音乐听上去怎么样?是啊，这段音乐听上去很快乐很高兴。是啊，不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。　　4.倾听音乐，感受大自然的美好。　　(1)播放音乐。　　教师：“我这儿还有一个声音?要不要听?”　　教师：“刚才你听到什么，又看到了什么呢?”　　小结：是啊，天空、树林、草地、河流，鸟叫、虫

7、鸣，大自然中的声音可真美妙啊!　　教师：“好了，孩子们，下次我们再来玩听音乐的游戏好吗?”小班音乐教案打电话　　活动目标：　　1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲;　　2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。　　活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。　　活动过程：　　(一).通过情景表演，引起幼儿兴趣　　1.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会

8、的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来拉(小娃娃)，对!她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今天，豆豆和点点来到了我们小二班，看看他们今天发生了什么呢?　　2.教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。　　一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。　　豆豆：