会计论文发表：基础会计教学的思考

《会计论文发表：基础会计教学的思考 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。会计论文发表：基础会计教学的思考　　会计论文发表：基础会计教学的思考　　中职学校的人才培养定位决定了中职教育必须以学生为主体，以就业为导向，适应职业需求。学校要深入社会和企业了解用人单位需求，使教育目标定向化，岗位化，实现毕业即就业。那么《基础会计》教学也要根据职业需要，不仅要使学生掌握扎实的理论基础，更要有熟练的操作技能，以便使其能及时进入岗位角色，适应和满足职业岗位要求。　　《基础会计》

2、作为会计专业的入门课程，主要学习包括会计基本原理，方法和基本技能，理论和实践教学要求有较强的系统性。1.转变观念：在主观上将会计工作作为一个整体化的行为过程理解，而不是具体分析哪些“点状”的缺乏有机联系的知识点、技能点或能力点。在培养目标中强调分析能力的培养，而不仅仅是被动地适应训练。构建“会计工作过程完整”而不是“会计学科完整”的学习过程。基于以上几点，在教学内容体系编排等方面尽可能意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和

3、猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。会计论文发表：基础会计教学的思考　　会计论文发表：基础会计教学的思考　　中职学校的人才培养定位决定了中职教育必须以学生为主体，以就业为导向，适应职业需求。学校要深入社会和企业了解用人单位需求，使教育目标定向化，岗位化，实现毕业即就业。那么《基础会计》教学也要根据职业需要，不仅要使学生掌握扎实的理论基础，更要有熟练的操作技能，以便使其能及时进入岗位角色，适应和满足职业岗位要求。　　《基础会计》作为会计专业的入门课

4、程，主要学习包括会计基本原理，方法和基本技能，理论和实践教学要求有较强的系统性。1.转变观念：在主观上将会计工作作为一个整体化的行为过程理解，而不是具体分析哪些“点状”的缺乏有机联系的知识点、技能点或能力点。在培养目标中强调分析能力的培养，而不仅仅是被动地适应训练。构建“会计工作过程完整”而不是“会计学科完整”的学习过程。基于以上几点，在教学内容体系编排等方面尽可能意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说

5、明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。会计论文发表：基础会计教学的思考　　会计论文发表：基础会计教学的思考　　中职学校的人才培养定位决定了中职教育必须以学生为主体，以就业为导向，适应职业需求。学校要深入社会和企业了解用人单位需求，使教育目标定向化，岗位化，实现毕业即就业。那么《基础会计》教学也要根据职业需要，不仅要使学生掌握扎实的理论基础，更要有熟练的操作技能，以便使其能及时进入岗位角色，适应和满足职业岗位要求。　　《基础会计》作为会计专业的入门课程，主要学习包括会计

6、基本原理，方法和基本技能，理论和实践教学要求有较强的系统性。1.转变观念：在主观上将会计工作作为一个整体化的行为过程理解，而不是具体分析哪些“点状”的缺乏有机联系的知识点、技能点或能力点。在培养目标中强调分析能力的培养，而不仅仅是被动地适应训练。构建“会计工作过程完整”而不是“会计学科完整”的学习过程。基于以上几点，在教学内容体系编排等方面尽可能意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教

7、学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　让学生获得会计综合的职业能力，并保证职业能力与经验、知识和技能在结构上系统化。2.讲求方法：会计专业给人感觉抽象枯燥，难以学习，专业课教师只有找出恰当的方法，促进其灵活学习，才能达到事半功倍的效果。统观全局法。统观全局法，即让学生在学习之初了解一个生产企业从筹资、采购、生产、销售到利润形成及分配的整个过程，并相应掌握系列会计核算理论和方法。教师通常是按部就班地从头讲起，介绍一个个零散的知识点，对于一个初学专业课的学生，内容相对抽象，不能产生形象思

8、维，给其一种很难学的印象。统观全局法正好解决了学生不易理解的难题，事先展现给学生一条知识及技能点相联结的链条，之后学习各个点时，知道它存在的前提及原因，自然容易理解。为了提高学生学习的愿望和成就感，在教学之初采用统观全局法，使学生了解课程的全貌，并由对整个知识体系的了解促进对一个个知识点的学习。每次新开《基础会计》课，教师都会在首次课启发学生思考企业存在的目的，怎样才能获