《乘法的估算》教学设计

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。《乘法的估算》教学设计　　教学内容：《乘法的估算》义务教育课程标准实验教科书，四年级上册60页内容　　教学目标：　　1使学生经历实际生活中运用估算的过程，掌握乘法的估算方法，并且养成估算的习惯。　　2重视培养学生应用数学的意识，了解估算在生活中应用的必要性，发展学生估算能力，让学生拥有良好的数感。　　3在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，形成具体问题采用具体的方法分

2、析的辩证观点。　　教学重点:估算方法　　教学难点：根据实际问题采用正确的估算方法　　教、学具准备：课件　　教学设计：　　一、谈话导课　　师：同学们，现在秋高气爽，正是秋游的好时机，我们学校准备周末带领我们大家去游乐园游玩一番，大家高兴吗？　　生：高兴。　　师：出发前，我们要准备一些食物。你们准备带多少零用钱？打算购买哪些食物？大约要花多少钱？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，

3、教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　二、学习新知　　　　师：我们的食品已经准备好了，可是我们还得够买车票和门票。那么，一套车票和门票要多少钱呢？我们整个年级大约要多少钱买车票和门票呢？大家帮忙算一算。　　1、课件出示例题　　每套车票和门票49元，共需104套票。应准备多少钱？　　①、学生列算式，教师板书。　　49×104≈　　②、学生独立思考，用自己的方法估算出多少钱。　　③、学生汇报出想法。　　法一：49≈50　　法二：49≈50　　50×104＝5250　　104≈10

4、0　　50×100＝5000　　法三：49＝49　　法四：49≈50　　104≈100　　104≈110　　49×100＝4900　　50×110＝5500意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　　　…‥　　④对于学生的方法给与鼓励和赞扬并让学生讨论出哪种方法最好，试说原因。　　　　⑤小结。　　三、练习　　师：同

5、学们已经把食物和车票、门票都准备好了，那就等着周末我们一起去秋游吧。可是，我们年级的刘宁同学已经迫不及待地到了游乐场了，他正在用走步的方式来测量这个游乐场有多长。现在咱们一起去看看。　　1、课件出示习题　　刘宁走一部的平均长度是62厘米，他从操场的这头到那头共走252步，操场大约多少米？　　⑴、学生列式解答　　⑵、集体判正误　　师：在这么大的游乐场中，为了方便大家的饮水问题还为大家设置了一个饮水站。　　2、课件出示习题　　饮水站一月份卖出720桶水，估计一下，全年可卖多少桶水？　　⑴、学生独立完成意大利医生

6、雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　⑵、集体判正误　　师：刘宁同学在游乐场的附近还发现了一所小学——沙坪小学，咱们到那里看看吧。　　3、课件出示习题　　沙坪小学有学生612人，全乡有这样的小学19所，全乡有多少名学生？　　⑴、学生赛算　　⑵、集体评正误　　四、游戏　　1、《新编小学生字典》有592页，大约页。　　　２、

7、小俊每分钟打字108个，大约是个。　　　３、本校有688人，大约是人。　　4、李平大叔今年收橘子1328千克，大约是千克。　　五、课堂小结　　谈谈这节课你有哪些收获？　　六、作业　　七、板书　　乘法的估算　　49×104≈　　想：　　法一：49≈50　　法二：49≈50意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　50

8、×104＝5250　　104≈100　　50×100＝5000　　法三：49＝49　　法四：49≈50　　104≈100　　104≈110　　49×100＝4900　　50×110＝5500　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。