四年级英语上册 unit 3教案 上海新世纪版

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1、新世纪版四年级英语上册Unit3GettingReadyforaPicnic一、教育目标：1.积极参加集体活动，在活动中让同学分享你的智慧和快乐。2.培养学生的独立意识和与他人合作的团队精神。二、知识目标：基础目标：1）Wonderland：jellyCokeorangejuicesweetsbreadacakeahamburgerapie2）Farmland:Weneed…3）GrandTheatre：GettingReadyforaPicnic4）LanguageLab：能根据课文内容回答Questionsandanswers中的问题，根据自己的实际情况回答Onyo

2、urown中的问题。5）MusicBox：能掌握音标/k/，/g/，并能看音标读单词。6）Disneyland：能掌握音标/k/，/g/，并能看音标读单词。7）DifficultPoints：need作为实义动词和情态动词的区别：（教师把握好，不要给学生讲解得太复杂）1．实义动词Ineedaradio.Idon’tneedaradio.Youneedtowashyourhands.Youdon’tneedtowashyourhands.2．情态动词多用于否定和疑问结构，一般不用与肯定句。Needyouleavenow?Yes,Imust.Youneedn’tcallhi

3、magain.三、发展目标：1．创设一个情境，鼓励学生整合已有的语言知识，分组进行小品表演“GettingReadyforaPicnic.”。2．写一篇与父母或朋友野营的小故事，在班级里进行交流，然后在班级展板中展出。四、课时安排：建议本单元安排6教时。Wonderland中是单词教学，所以可以和Music中的内容结合在一起进行教学。Farmland中的句型可以拓展的内容很多，need在这是一个实义动词，教师在讲解该句型时，可以再讲解一下need作为情态的用法，然后复习一下其他的情态动词，如can,may,must等。LanguageLab是GrandTheatre的配

4、套练习，所以应该结合在一起进行教学。Disneyland中的内容是一首小诗，所以可以放在每一节课之前进行诵读，让学生自然习得，教师也可以找一些课外的儿歌补充教学内容。五、教法建议：一）词汇教学方法1.）教师可用媒体或图片创设情境引出本课的单词。Tommy:HongWei,areyoufreethisweekend?HongWei:Yes,Ihavenolessonsonthatday.Tommy:Wouldyouliketohaveapicnicwithme?HongWei:Yes,l’dloveto.Butweshouldgetreadyforitnow.Tommy:

5、Yes,whatdoweneed?HongWei:Ineedacakeandorangejuice.Howaboutyou?Tommy:IneedCoke,sweets.HongWei:Whatelse?Tommy:Ineedjellyandapie.Ineedbreadandahamburger.HongWei:Oh,youneedabigbagfirst!画面与对话相配合，当出现新授词汇jelly,Coke,orangejuice,sweets,bread,acake,apie,ahamburger时，画面特写出这些单词的图片。2）教师可反复让学生听几遍对话，让学生

6、自然习得一些词汇。随后教师可出示图片让学生快速反应说出单词，对于学生尚没有掌握的单词或发音不正确的单词，教师示范，让学生仿说。在学生基本掌握了语音和语义后，教师可通过如下方式帮助学生关注词形，巩固词形和语义之间的联系。教师可出示若干购物清单,让学生读一读，看看少了什么。例如ShoppingListFoodahamburgerjellyCokeorangejuicesweetsbreadShoppingListFoodorangejuicebreadacakeapiejellysweetsShoppingListFoodbreadorangejuicesweetsacak

7、eCokeahamburgerShoppingListFoodjellyCokeorangejuicebreadacakeapie2）随后教师可让学生完成LanguageLab中的第一部分Choose,writeandspell的练习来帮助学生巩固单词的拼写。oaieeaeegep___ec___kebr___dh___mburgersw___tsj___llyC___keoran___3）教师可组织学生做“Whohasthebestappetite?”的游戏来帮助学生巩固和积累词汇，提高词汇学习的趣味性。例如：T：Whatdoyouwa