六年级英语下册 module 5 unit 14(4)教案 广州版

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1、广州版六年级英语下册教案Module5HopesandFantasiesUnit14HopesandFantasiesoftheChildren一、教学内容Unit14FunwithEnglish二、教学目标：（一）语言知识：1.复习表示各种职业的单词。2.复习几种表达愿望、理想等的句型Iwanttobe….和IhopeIcan….以及进一步理解和操练IwishIcould….等等。（二）语言技能：1.能熟练掌握本课重点句型，表演课文。2.能流利运用正确的英语句型表达个人理想和愿望。3.能够正确用所学英语句型书写个人的梦想。（三

2、）学习策略：1.能够借助课文插图，展开合理想象，准确表达个人愿望等。2.能够通过各种练习，自行归纳相关的英语知识。（四）情感态度：1.通过参与本节课的学习，培养学生用英语思维与表达的习惯，增强学生参与课堂教学活动的兴趣与积极性，感受英语学习的乐趣。2.通过谈论理想与愿望，结合六年级毕业班的实情，激起学生学习英语的自信心。（五）文化意识：理解外国人用Iwanttobe….和IhopeIcan….等句型表达经过努力，可以实现的希望或理想，而用IwishIcould….表达难以实现的心愿。这与中文的表达的习惯有所不同。三、教学重点：1

3、.进一步理解和掌握本课课文，能够表演课文。2.进一步理解和掌握IwishIcould….意义和使用规律：3.能够运用正确的英语句型表达个人理想和愿望。四、教学难点：1.运用IwishIcould….表达自己的愿望。、2.认识IwishIcould….与IhopeIcan….的区别。五、教学策略：1.创设情境，让学生理解、运用句型IwishIcould….2.加强小组合作，培养学生合作与交往的能力。3.通过“听---说---写”层层深入，提高学生的英语写作能力。六、教学过程1.Freetalk:先通过课件展示各种职业的图片，由老师

4、与学生谈论他们的理想Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?一边复习关于职业的单词，一边寻找机会依次引出句型Youwanttobe….和Youhopeyoucan….已学会的句型让学生信心大增，乐于表达。板书相关的句型：Iwanttobe….和IhopeIcan….小竞赛：根据课件展示各种职业的图片，让学生快速说话Iwanttobe….和IhopeIcan….比一比，在一两分钟内看哪一组说得又快又多！（以小组为单位，激发学生的团队意识，学会合作学习。）（经过这两个步骤的语言操练，学生能够流利地运用句型Iwa

5、nttobe….和IhopeIcan….也基本理解句型的意义，为下一步的教学铺垫。）2.Renewthetext:引入课文复习：Everyonehashisownhopesandfantasies,thesametoJiamingandMike.Readaloudthetext.Actout:学生扮演角色，表演课文。Findoutthesentences：学生在规定的时间内分别找出JiamingandMike.所说的关于愿望的句型“IwishIcould….”，教师适当地在黑板上板书句型。朗读所有句型一次。想一想：这些愿望可以实

6、现吗？或者在短时间内可以实现吗？（让学生在思考中学习，学会自己去总结和归纳语言结构特点，理解其内涵。）3.Funwithlanguage：小组合作，根据课文67页的图片编对话IwishIcould….。Report.建议教师辅导这三张图片：apoliceman---catchallthecriminalsanancientsoldier---“fightasRobinHood”or“tookfromtherichandgavetothepoor”areporter---reporttheAsiaGamesinGuangzhou小

7、结两种句型的用法:IhopeIcan….等句型表达经过努力，可以实现的希望或理想，而用IwishIcould….表达难以实现的心愿。（在课件中展示）4.Chant读课文60页的小诗，同时能够舒缓一下紧张学习的压力。比较两种句型，同位同学讨论找出两种句型的结构上有什么区别：hope后面要跟can,wish后面要跟could.（在课件中展示）5.Doexercise：（课件中展示或印出）1)选择hope或wish的适当形式填空。1.IIcouldflyinthesky.2.Mikehecanfinishhishomeworkbefo

8、re8:30.3.IIcanbehappyeveryday.4.Sheshecouldhaveamagicstick.5.Timhecouldmakeaspaceship.6.Lilyshecanhaveanewdollforherbirthday.7.They