四年级英语下册 unit 2(1)教案 新世纪版

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1、(新世纪版)四年级英语下册教案Unit2Calendar一、能力目标:1.了解日历中许多相关知识,如:季节,节日月份等。2.能用英语说出自己和家庭成员的生日。3.根据所住区域的气候特点说出四季的月份。二、知识目标:1.学习掌握本单元单词:spring,summer,autumn,winter,season,festival,month,weekend(calendar).2.学习掌握拼读规则。3.根据实际情况操练句型Whatdayisit?It’s…What’sthedatetoday?It’s…4.能用数词表示几月几日和相应的介词。5.能听说,阅读理解GrandTheatre中

2、的语言内容,并完成LanguageLab中的练习。6.了解Disneyland与LanguageLab中的语言内容。三、情感策略文化等有关目标:1.情感目标:要学生对家庭成员关注,尊敬长辈。2.学习策略目标:要注意语言学习和生活常识融合起来积累知识。3.文化目标:要求学生了解weekend的时间和英语国家中不固定的节日。四、本单元的重点,难点分析:1.单词autumn和festival的拼读。2.日期表达方法和介词in,on,at的用法。3.了解西方的文化内涵和节日特点。五、TeachingAids:Tapes,recorder,cards,picturesandaCalenda

3、rof2010.六、TeachingTimes:5Periods.The1stPeriod:Wonderland.The2ndPeriod:Farmland,Wonderland(review).The3rdPeriod:GrandTheatre,LanguageLab.The4thPeriod:MusicBox,Disneyland.The5thPeriod:Kid’sPalace,Exercises.七、TeachingProcedure:The1stPeriodTeachingAims:1.Learnnewwords:spring,summer,autumn,winter,

4、season,festival,month,weekend(calendar).2.Learntousethenewwordstomakesentences.MainPoints:1.Learntoread8newwords.2.Learntoreadthesentences.DifficultPoints:1.Learntorecitethenewwords.2.Learntousethenewwordstomakesentences.TeachingAids:Tapes,recorder,cardsandpictures.TeachingProcedure:一、Pre-tas

5、k:1.Rhyme:ClapYourHands.2.Greetings.二、While-task:1.Showacalendartolearn:month.T:Howmanymonthsarethereinayear?P:Thereare12.T:Whatarethey?P:Theyare….(1)Readthenewwordsandthesentenceaftertheteacher.(2)Spellthewordandtrytorecite.(3)Usethenewwordtomakesentences.2.Thesamewaytolearnthenewwords:seaso

6、n,spring,summer,autumn,winter.3.Learn:festivalandSpringFestival.T:DoyoulikeSpringFestival?Why?P:…(1)Spellthenewword.(2)Readthesentence.(3)Makesentences.4.Learn:weekend.T:Ilikebothfestivalsandweekends.Becausewecan…FromFridayeveningtoSundaynight,I…Howaboutyouattheweekend?(1)Spelltheword.(2)Read

7、thesentence.(3)Makesentences.三、Post-task:1.Readthewordsandthesentencesafterthetape.2.Trytousethenewwordstomakesentences,writedown.四、Assignment:1.Recitethewords.2.Writesentences.五、Onboard:Unit2CalendarWonderlandmonthfestivalweekendseason:sprin

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