四年级英语下册 unit 6(1)教案 新世纪版

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1、（新世纪版）四年级英语下册教案Unit6TheNoisyBand一、教育目标：1.通过学习课文及阅读故事，培养学生广泛的兴趣爱好。2.教育学生学会尊重别人，娱乐活动时不要影响他人。二、教学目标：基本要求：1.学习表示乐器的名词：guitar,piano,drum,violin,triangle.动词：knock,stop.形容词：terrible.2.能口头、书面默出单词。3.并能与学过的词整合起来表达一定的意义。4.句型:A.能用所学的句型根据图片或教师创设的情景表演对话。B.能把相关词与GrandTheatre整和起来。C.做阅读练习。D.学习GrandTheatre：TheNo

2、isyBand的语篇。E.学习Wonderland,Farmland，与它拓展出的情景整合，变成新的语言材料。F.表演对话。5.听懂、读懂QandA,做书面、口头回答。6.练习朗读MusicBox中内容,掌握//,//的读音。7.诵读Rhyme:TheClock。发展要求：1.能听音以后在下列单词中填入字母yell__,h__等。2.能把所学的词或词组与TheNoisyBank整合组成新的语言材料后实际运用。3.独立阅读理解Kid’sPalace中的Story并完成练习。4.把Rhyme与学过的内容整合，形成另外一首儿歌。三、Mainaims:句型：Whoisdoingsth.?A.

3、能用所学的句型根据图片或教师创设的情景表演对话。B.能把相关词与GrandTheatre整合起来。C.做阅读练习。四、Difficultaims:能把相关词与GrandTheatre,句型，整合起来,自编对话进行练习。五、Materialrequirestaperecorder,pictures,cards六、Teachingplans:FivePeriodsThe1stPeriodTeachingaims:1.学习表示乐器的名词：guitar,piano,violin,drum,triangle,动词：knock,stop形容词：terrible能口头、书面默出并用这些单词造句。2

4、.学习句型：Whoisdoingsth.?Teachingprocedure:一、Warmup:Rhyme:TheClock（listentothetape）二、Newteach:（Inthemusicalroom）Words:1.Showsomemusicalinstrumentstothestudentsandask:Whatarethese?HowtosayinEnglish?What’syourfavouriteinstrument?…etc.2.Talkingabouttheseinstrumentsinagroup.3.Showthenewwords:guitar,pia

5、no,violin,drum,triangle4.Spellthenewwords.5.Game:Whatinstrumentisit?（Guessandspell.）Patterns:1.Haveastudentplaytheinstrument.Andaskandanswer:Whoisplaying…?2.Makeupsentenceswiththesewords.3.Learnthewords:knock,stop,terribleinthesentences.4.Askandanswerinpairs.5.Listentothetape.Thestudentslistena

6、ndfollowintheirbooks.三、Practise:1.Readthewordsandsentencesbyyourself.2.Sayandact.3.Game“What’splaying…?”四、Assignment:Copythenewwordsandsentences.五、Onboard:Unit6Whoisplaying…?He/Sheisplaying…Iamplaying…The2ndPeriodTeachingaims:1.熟练运用句型：Whoisplaying…?2.学习词组：playtheviolin/piano,playbasketball/foot

7、ball,readbooks/papers/magazines,walkadog3.能用所学的词组和句型根据图片情景表演对话。Teachingprocedure:一、Warmup:Rhyme:TheClockReadafterthetape.二、Review:1.Wordsaboutinstruments:Canyou...?.2.Showthewords:knock,stop,play,read,walkandmakesentenceswiththem.