六年级英语下册 unit 2(6)教案 苏教牛津版

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1、苏教牛津版六年级英语下册教案Unit2MoreexercisePartA一、教学目标：语言知识及技能目标：1.能正确地听、说、读、写词汇：more，begoodat,dowellin,getstronger2.能正确地运用对话中的日常交际用语和三会词汇和句型：player,needhelpwith,dobetterin,dosome/moreexercise,jogtoschoolI’mgoodat….Idowellin…Ijumphigherthansomeoftheboysinmyclass.学习策略及语言功能目标：1.能正确地理解掌握对话内容，

2、并能初步朗读。2.能运用本课所学语言进行“擅长或不擅长科目／项目”的对话交际活动。情感态度目标：1.创设民主、自然、宽松的课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力，使学生乐于模仿，敢于开口，主动参与教学活动。2.学习的过程中，引导学生关心他人，培养学生助人为乐的好品质。二、教学重难：1.正确地听、说、读、写词汇：more，begoodat,dowellin,getstronger2.能正确地运用对话中的日常交际用语和三会词汇和句型：player,needhelpwith,dobetterin,dosome/moreexercise,j

3、ogtoschoolI’mgoodat….Idowellin…Ijumphigherthansomeoftheboysinmyclass.三、教学准备：1.多媒体课件，写好的板书卡片。2.在黑板上预先写好课题：Unit2Moreexercise四、教学过程：Step1.Warm-up1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissXu.T:Howoldareyou?S:I’m13/14.T:I’m33.I’molderthanyou.IthinkI’mnotverytall,soIwis

4、hIwastaller.Doyouthinkso?OK,let’senjoyasongtogether.2.Enjoyasong:（设计意图：歌曲激趣，营造氛围。英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。这首动听的歌曲既能感染学生，调动学生的情绪，歌词中的单词又能为新课学习作铺垫，自然导入新课。）3.IhopeIwillastallasatree,IwishI’mtallerthanYaoMing,IhopeIcanrunasfastasLiuXiang.Butth

5、at’snottrue.Iwanttogetstronger,soImustdosomeexercise.Nowlet’sdosomeexercise,Isay,youdo,swim,run,jump,swimfast,jumphigh,runfast.（设计意图：本节课的内容贴近学生的生活实际，如果直接进入课文内容，既要学习生词，又要学会I’mgoodat….Idowellin….Ijumphigherthansomeoftheboysinmyclass.等句型必然会给学生学习增加一定的难度。因此我们可以在freetalk部分复习一些动词，这样就降

6、低了对重点句型操练的难度。）Step2.Presentation1.T:Whocanrunfastinourclass?Ss:….T:Good.ButIthinkherunsfasterthansomeoftheboysinourclass.Heisgoodatrunning.Pleaselookatthepicture.(出示刘翔图片)2.出示姚明图片。T：Whoishe?Whatishegoodat?引导学生回答，并引出新知player.Heisgoodatplayingbasketball.Heisagoodbasketballplayer.教

7、学词组abasketballplayer3.T:LiuXiangisgoodatrunning.YaoMingisgoodatplayingbasketball.I’myourEnglishteacher,WhatamIgoodat?Yes,you’reright.I’mgoodatEnglish.T:Whatareyougoodat?引导答出:IamgoodatMaths.T:Oh,YouaregoodatMaths.总结出“begoodat”操练begoodat师生问答T----S1,S2生生问答S1-----S2Whatareyougoodat

8、?I’mgoodat….AreyougoodatPE?Whatareyougoodat,ArtorPE?4.