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《六年级英语上册 lesson 5(1)教案 陕旅版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、（陕旅版）三年级英语上册教案Lesson5It’snexttotheofficebuilding.一、教材分析：本课在复习前一课所学介词on,in,under,behind的基础上，学习介词nextto,near,inthemiddleof,并通过学习句型It’snexttotheofficebuilding.来描述地点之间的方位关系。二、教学目标:1.学习如何询问建筑物和其他物品的方位，继续掌握一些方位介词的含义和使用。例如，next,near,inthemiddleof,2.会说会用会写会拼以下方位名词，library,gy
2、m,office,building.3.能够会说会用本课的重点句型:Whereis….?It’snexttothebuilding.It’snearthegym.It’sinthemiddleofthelibrary.4.能够会说会用以下表示地方的名词computerroom,musicroom,classroom,teacher’soffice,park,gate.三、教学重点难点分析:1.能够更加熟练掌握并且准确运用句型Whereis…?来询问建筑物或其他物品的准确方位。2.掌握nextto,near,inthemiddle
3、of等方位介词的准确使用。四、课前准备:教师准备录音机，磁带，单词卡片，课文挂图，学生准备建筑物卡片。五、教学过程:1.热身（Warmingup）通过教师和学生之间的对话引出本课重点句型和词汇。Thisweekend,DongdongisgoingtogototheZhongshanpark.Buthedoesn’tknowwheretheparkis.Heislost.Thenheseeapolicemanstandingonthestreet.Hewantstoaskhim.周末，东东想要去中山公园。但是他不知道公园在哪儿。
4、他迷路了。忽然他看见大街上有位警察叔叔，（老师扮演）他就去问路。S1:GoodmorningT:Goodmorning.WhatcanIdoforyou?S1:IwanttogototheZhongshanPark.Canyoutellmewhereitis?T:It’snexttothezoo.S1:Butwhereisthezoo?T:It’sinthemiddleofthecity.S1:Thankyou.T:Youarewelcome.2.新课展示（NewPresentation）1)教师利用单词卡片进行本课重点句型‘W
5、here’s…?It’snexttothelibrary.’以及重点方位介词nextto,near,inthemiddleof的学习。T:（takeoutamapofChina出示中国地图）WhereisBeijing?Ss:It’snexttoTianjin.T:Yes.Here‘nextto’meansstandclosely.（出示图片两个小孩紧挨着坐在一起，标注‘nextto’紧挨着）T：WhereisLiaoningProvince?Ss:It’snearHeilongjiang.T:Yes,‘Near’means在附
6、近，在不远处。（出示图片—在一条小河不远处有一棵树，‘near’）Sowecansee‘Thereisatreeneartheriver.’Ss:Isee.WhataboutShaanxiprovince?T:It’sinthemiddleofChina.Ss:Whatdoesitmean?T:Itmeansinthecenter.在中间（出示课本中一个小女孩站在人群中间唱歌的图片，标注inthemiddleof）Ss:Sowecansay‘Agirlissingingasonginthemiddleofchildren.’T:
7、Youareright.Youarereallyclever.2）教师在黑板上用简笔画的方式画出本课所学过的所有介词，让学生通过老师在黑板上的展示巩固复习这些介词的意思。教师引导学生造句，提高学生运用语言知识的能力。A教师用圈和方框来表示这几个介词之间的关系。首先，圈和方框紧紧挨在一起，Ss:Thecircleisnexttothesquare.B圈和方框离得很近，但是中间还是有一定的距离。Ss:Thecircleisnearthesquare.C教师把圈画在方框的中间。Ss:Thecircleisinthemiddleofth
8、esquare.3)教师出示课文中的学校挂图，让学生们观察这个校园的结构，然后用建筑物卡片来教授学生这些生单词。T：Whatcanyouseeintheschool?Ss:Icanseesomanybuildings.教师拿出建筑物图片，卡片背对着学生，教师用英
