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时间:2018-12-18
《八年级数学上册 14.2.1正比例函数教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、14.2.1正比例函数教学目标知识与技能1.认识正比例函数的意义.2.掌握正比例函数解析式特点.3.理解正比例函数图象性质及特点.4.能利用所学知识解决相关实际问题.过程与方法1、通过现实生活中的具体事例引入正比例关系2、通过画图像的操作实践,体验“描点法”3、经历利用正比例函数图像直观分析正比例函数基本性质的过程,体会数形结合的思想方法和研究函数的方法情感态度与价值观1.积极参与数学活动,对其产生好奇心和求知欲.2.形成合作交流、独立思考的学习习惯.教学重点1.理解正比例函数意义及解析式特点.2.掌握正比例函数图象的性
2、质特点.3.能根据要求完成转化,解决问题..教学难点正比例函数图象性质特点的掌握.教学过程教学环节学生活动教师活动创设情境提出问题1996年,鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥(候鸟)套上标志环.4个月零1周后人们在2.56万千米外的澳大利亚发现了它.1.这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米(精确到10千米)?2.这只燕鸥的行程y(千米)与飞行时间x(天)之间有什么关系?3.这只燕鸥飞行1个半月的行程大约是多少千米?我们来共同分析:一个月按30天计算,这只燕鸥平均每天飞行的路程不少于:25600÷(30×4+7)≈200(
3、km)若设这只燕鸥每天飞行的路程为200km,那么它的行程y(千米)就是飞行时间x(天)的函数.函数解析式为:y=200x(0≤x≤127)这只燕鸥飞行1个半月的行程,大约是x=45时函数y=200x的值.即y=200×45=9000(km)以上我们用y=200x对燕鸥在4个月零1周的飞行路程问题进行了刻画.尽管这只是近似的,但它可以作为反映燕鸥的行程与时间的对应规律的一个模型.类似于y=200x这种形式的函数在现实世界中还有很多.它们都具备什么样的特征呢?我们这节课就来学习.下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示?
4、(1)圆的周长l随半径r的大小变化而变化;目的:激发学生兴趣.适时介绍芬兰与澳大利亚芬兰位于欧洲北部,北半球。首都:赫尔辛基,芬兰被誉为“千岛之国”与“千湖之国”:精确来说全国共有187,888个湖泊和179,584个岛屿。诺基亚澳大利亚,是南半球经济最发达的国家。首都堪培拉,体育强国,2000悉尼奥运会设计意图:讨论与思考观解:l=2πr(2)当三角形的底边为5厘米时,面积S(单位:平方厘米)与该底边上的高h(单位:厘米)之间有何关系?解:S=5h/2(3)每个练习本的厚度为0.5cm,一些练习本摞在一起的总厚度h(单
5、位:cm)随这些练习本的本数n的变化而变化;解:h=0.5n(4)冷冻一个0℃物体,使它每分下降2℃,物体的温度T(单位:℃)随冷冻时间t(单位:分)的变化而变化.解:T=-2t认真观察以上出现的四个函数解析式,分别说出哪些是常数、自变量和函数.函数解析式常数自变量函数(1)l=2πr2πrl(2)S=5h/25/2hS(3)h=0.5n0.5nh(4)T=-2t-2tT提问:这些函数有什么共同点?我们观察这些函数关系式,不难发现这些函数都是常数与自变量乘积的形式,和y=200x的形式一样.一般地,形如y=kx(k是常数
6、,k≠0)的函数,叫做正比例函数,其中k叫做比例系数.指出下列函数是否是正比例函数?比例系数是多少?通过几个引例的练习,让学生了解正比例函数的特征,从而总结出正比例函数定义,让学生自己动手、动口、动脑,经历规律发现的整个过程,从而提高各方面能力及学习兴趣.强调注意自变量的取值范围.鼓励学生积极思考讨论.组织学生观察、讨论、回答.提问:这里为什么强调k是常数,k≠0呢?请学生举出一些正比例函数.察与发现应用新知体验成功正比例函数图象是,比例系数k=3;不是;是,比例系数k=;(4)S=πr2不是r的正比例函数.我们现在已经
7、知道了正比例函数关系式的特点,那么它的图象有什么特征呢?例1画出下列正比例函数的图象,并进行比较,寻找两个函数图象的相同点与不同点,考虑两个函数的变化规律.1.y=2x2.y=-2x1.函数y=2x中自变量x可以是任意实数.列表表示几组对应值:x-3-2-10123y-6-4-20246画出图象如图(1).2.y=-2x的自变量取值范围可以是全体实数,列表表示几组对应值:x-3-2-10123y6420-2-4-6画出图象如图(2).3.两个图象的共同点:都是经过原点的直线.不同点:函数y=2x的图象从左向右呈上升状态,
8、即随着x的增大y也增大;经过第一、三象限.函数y=-2x的图象从左向右呈下降状态,即随x增大y反而减小;经过第二、四象限.活动设计意图通过这一活动,让学生利用总结的正比例函数图象特征与解析式的关系,完成由图象到关系式的转化,进一步理解数形结合思想的意义,并掌握正比例函数图象的简单画法及原理.通过活动,了解正比例函数图
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