五年级英语下册 unit1 lesson4(1)教案 冀教版

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1、（冀教版）五年级英语下册教案unit1lesson4Lesson4WhoisThirsty?一、教学目标知识目标：复习有关饮料的词汇；掌握单词some的用法；运用句型Wouldyoulike_______?和Whatwouldyouliketodrink?进行交流。情感目标：激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们英语学习的主动性，使他们养成大胆说英语的习惯，体会学习过程的成就感和快乐。技能目标：使学生掌握一定的语言知识和基本技能，建立初步的语感，获得基本的语言运用能力。二、教学重点、难点重点：掌握单词some，句型

2、Wouldyoulike_______?和Whatwouldyouliketodrink?难点：能用以上两个句型进行情景对话。三、教学过程1、问候2、复习，以旧引新。Play“DRAWANDGUESS”.复习关于饮料的词汇popmilkteajuice。指名抓纸条，在黑板上画图，其它同学猜。拓展词汇：coffee、cocacola等。3、新授，师生互动：（1）T:Iamtalking.Iamthirsty.Areyouthirsty?T:Iwouldlikesomewater.MayIhavesomewater?

3、请一名拿water卡片的学生到前面来T:Comehere,please.(书come)从come引出some，帮助学生识记some的读音。理解some的意思。Some即可以接不可数名词，又可接可数名词复数。告诉学生形容饮料的单词没有“一个”的说法，只能说一些（some）,或者一瓶，一杯等等。手拿准备好的饮料，让学生练习用some或acupof，abottleof，aglassof修饰这些单词。并提醒学生注意acupof，abottleof，aglassof这些词修饰的是什么词，它们都是固定搭配。或用卡片练习som

4、ewater/pop/milk/tea，看谁说出的饮料种类多。（2）T:Iwouldlikesomewater.Wouldyoulikesomewater?（板书）S:Yes,please./No,thankyou.(师板书)T:Whatwouldyouliketodrink?S:Iwouldlikesome____.采用师生对话的形式，和学生多练习。然后学生分组练习，教师巡视指导。（3）请自告奋勇的学生一起演示quick.找两名学生在黑板上同时画图,让其中一名画得快些,另一名画得慢些.引导学生进行如下对话:Te

5、acher：(指着自告奋勇的学生)Whataretheydoing?Ss：Drawing.Teacher：(指着动作“迅速”的学生)He/Sheisquick.Sayit,please.Ss：He/Sheisquick.Teacher：(指着动作“缓慢”的学生)He/Sheisslow.Areslowandquickthesameordifferent?Ss：Different.Teacher：Arefastandquickthesameordifferent?the……Ss：Fastandquickarethe

6、same.(提醒学生注意quick和quiet在读音与拼写上的相似之处、不同之处)4、听录音，跟读课文第一部分。（1）提醒学生注意课文中LiMingJenny和Danny的三种回答。（2）把第二幅图和第四幅图的句子补充完整。5、自读第二部分课文。（1）观察图片，理解too...to...的含义（2）回答问题：WhereisDanny’spop?Ishequickorquiet?6、练习：让学生想一想，什么时候还可以用上Whatwouldyoulike?和Wouldyoulike...？的句型。（提示：待客、餐厅服

7、务……）学生自编情景，进行对话，分组练习。指名表演。7、ClassClosing.四、板书设计：Lesson4WhoisThirsty？Wouldyoulikesomejuice？acupofteaabottleofpopaglassofwatermilkYes,please./No,thanks.五、课堂教学资源：1、quick和fast的联系和区别:fast与quick两者都表示"快的"，但有不同之处。（1）fast多指运动物体速度"快"，强调物体运动的方式,既能用作形容词，又能用作副词，与quickly的含

8、义比较接近，但它比较侧重于强调过程的迅速、快。如：JennyrunsfasterthanMeimei.（2）quick多指动作发生或完成得很迅速、敏捷，强调动作的短暂性,强调动作迅速发生并完成。如：Comequick!快一点来！Bequick!快点。Heisquickatlearning.他学得快。(3)另外，quickly是副词，也表示即刻行动，毫不迟延，指动作在较短的